陈玉：为了苗乡教育发展 每月奔波几百公里
10月11日早上，贵阳市志道小学校长陈玉又像往常一样，驱车50多公里来到清镇市麦格小学。陈玉每个月都会来好几次，对学校的一切已非常熟悉。大到学校管理、教育教学，小到墙上的标语、校园的环境，但凡有更有利于学校发展的想法，她都会向校方提出来。
走进学校，映入眼帘的是一栋4层的教学楼，围绕操场矗立着少年宫、宿舍楼、食堂等其他4栋楼，操场最左边是一条苗族、布依族文化长廊。校园环境干净、明亮、整洁。
“老师，您什么时候再来给我们上一堂课？”“老师，我们特别喜欢您，一定要经常来看我们呀！”刚走到操场，正在课间自由活动的六年级（2）班学生秦文丽、秦文兰两姐妹就开心地围了上来。虽然每次到学校都会“找茬”，但并不妨碍陈玉成为学校老师和学生心中最欢迎的客人。
2013年，陈玉从贵阳市省府路小学校长岗位上退休了。然而，作为首批贵州省中小学名校长，她依然发挥余热坚守在教育一线，返聘到省府路小学集团学校——贵阳市志道小学担任首任校长。2016年9月，陈玉组建以省府路小学教育集团骨干教师、名班主任等为班底的麦格小学“陈玉老校长工作室”，对该校进行“一对一”的精准帮扶指导。
麦格小学位于清镇市麦格苗族布依族乡麦格村，是一所寄宿制乡镇小学，全校805名学生中，少数民族学生占70%以上，且多数为留守儿童。长期以来，学校师资匮乏、流动性大，制度不完善，校园环境“脏乱差”，教育教学质量在清镇市同级同类学校中一直处于末端。
陈玉每次带队到麦格小学，都会针对学校在校园管理、文化建设、教育教学、校风、学风等工作中出现的问题，提出有针对性和指导性的意见和建议。她还利用“老校长下乡（校）”试点工作专项经费支持校园建设。这些给当时的麦格小学新任校长郑治打了一针“强心剂”。
在工作室的指导下，麦格小学有了清晰的发展规划，有了独特的校园文化，办学思想和办学理念更加明确，管理制度、措施逐步完善和精细。
为提高学校教育教学质量，陈玉带领志道小学各学科骨干教师走进麦格小学课堂，听取数学、英语、美术、体育与健康等科目的教师授课情况，结合问题进行研讨、诊断，给出合理科学的教学建议。同时，针对学校的薄弱学科，采取送课研训、交流展示课 研讨等方式帮助该校老师提高教学水平。
麦格小学地处偏远，为了赶到学校上课，陈玉和团队的老师们经常六点多就要从学校乘车出发，克服天气、交通等困难，坚持每个学期送课。这些举动潜移默化地感染了麦格小学的老师们。“借助‘老校长下乡（校）’的平台，学校教师有机会得到名师的指导，到优质学校进行学习，提升教学水平，大家干劲更足了。”麦格小学教务处主任钟显丽说。
在陈玉和工作室的指导帮助下，麦格小学逐渐从以前的薄弱学校成长为区域内的中心示范校，获得“贵阳市德育示范校”“贵阳市毒品预防教育示范学校”等荣誉，教育教学质量逐步提升。“现在，有不少其他地区的学生争着到我们学校就读呢！”郑治自豪地说。
记者 罗海兰
编辑：何莹莹
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编审：干江沄
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为提高学校教育教学质量，陈玉带领志道小学各学科骨干教师走进麦格小学课堂，听取数学、英语、美术、体育与健康等科目的教师授课情况，结合问题进行研讨、诊断，给出合理科学的教学建议。同时，针对学校的薄弱学科，采取送课研训、交流展示课 研讨等方式帮助该校老师提高教学水平。
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