学为中心、关注潜能发展 ——嘉兴市听障领域8学分培训暨专题研讨活动顺利举行

　　为促进特殊教育课程改革，提升特殊教育教学质量，提高听障领域教师的专业化水平，嘉兴市2018年特殊教育听障领域专题研讨 活动3月22日在嘉兴市特殊教育学校顺利举行，全市听障领域教师悉数参加活动。
　　活动首先进行的是听障课堂的观摩活动，嘉兴市特殊教育学校钱晓云（嘉兴市属级学科带头人）、朱丹（嘉兴市学科带头人）、 高加骏（校级教学能手）围绕“学为中心、关注潜能发展”的主题分别展示了小学低段语文、职高语文、职高数学以学生自主学 习探索的课堂教学，通过集体课堂中联系生活实际、引导学生自主参与、体验学习活动的实际开展向参与活动的专家和老师展现 当下听障课堂中的新气象。
　　课堂观摩活动之后，参与活动的专家和教师又在嘉兴市特殊教育学校副校长刘敏英（嘉兴市名师）主持下马不停蹄地开展了说课 和评课的教研活动：刘敏英副校长从语文课堂的语文性出发结合两堂语文课发表了关于语文教师语文素养培养的发言，她指出语 文课堂的功能性与语文教师的自身素养息息相关，不论是读背说写还是风度仪表都反映出一个教师的素养，她要求一线教师在完 成教学本职工作的同时更要提高自身素养，在潜移默化中培养学生的语文素养；随后嘉兴市特殊教育兼职教研员夏新学老师对职 高数学课进行了点评，他认为当下听障课堂应该以“学生有感而发的探索”为目的、着重培养学生“创新和实践”的能力，并结 合课堂指出了“探究的明确性”、“师生交流的互动性”、“知识点的延续性和巩固性”等细节问题。
　　活动最后，嘉兴教育学院师训处副处长、特殊教育教研员陆勤老师进行了专题报告，她以“核心素养、关键能力”为切入点，要求教师们关注 “学为中心的课堂教学”；她指出目前的听障课堂做到了与生活相联系并照顾了学生的不同能力，但是就教师角度而言，更应该 关注从“如何教”到“如何学”的转变，关注学生学习能力和方法的习得；她结合课堂中的细节向老师提出了“增强学习目标意 识”、“多实践、多练习”、“整体决定成败、细节决定精彩”的指导意见，她同时鼓励参加活动的老师要“走出去”多接受新 鲜教学理念、多学习先进教学方法，为听障教学不断进步继续努力。
　　本次活动以课堂研讨为载体，在研讨中着重关注教师的内涵发展和专业底蕴，改变教学活动中形式化的倾向，充分体现聋校新课 程改革“育人为本”的理念，从理念上、方法上引发了参与活动人员具体而深刻的思考。

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