用雕塑艺术记录生活他为学生打开雕塑艺术的大门
雕塑艺术看似离我们很遥远，可是我们翻开每次旅游的照片，会发现那么多照片都是与当地雕塑合的影。
袁秋实是浙江海洋大学一位教泥塑雕像的老师，80后，在学校成立了雕塑社，带着学生们用泥巴“做”自己。
在他看来，每座城市都应该拥有与之文化相匹配的城市雕塑和人像雕塑，这些雕塑艺术不仅是城市名片，更是城市文化的沉淀。
带着学生玩“泥巴”课程很受欢迎
“雕塑这种三维空间造型的艺术，比之绘画更富立体感、真实感，具有独特的艺术魅力。 ”袁秋实说，从绘画到雕塑，是一个从二维平面到三维空间的延展。
袁秋实研究生毕业于南京大学美术研究院雕塑专业，2015年来到浙江海洋大学任教，师从著名雕塑家吴为山教授。
雕塑专业的老师，开设的课程也是相当有趣，泥塑肖像和纸浆壁画，两门课不仅需要学生动手画，更需要动手做。让学生们用泥巴雕刻自己的肖像，重点是要神似，这样的课程在设置之初，就备受学生们的喜爱。“做了老师才发觉，学生的创造力是非常强大的，并且有些学生一定是自带这方面天赋的。 ”袁秋实说，学生们经常稍一点拨就能立刻有所提升，之前一个女生从未接触过雕塑，一个学期的课程结束，居然能独立雕刻完成麒麟。
他会在朋友圈转发学生的作品，称这些肖像作品是“大师们的作品”。“刚开始有些学生不够自信，认为自己做不出来，等学期结束后，拿出来的作品很棒，我在朋友圈分享这些是希望能给他们更多的肯定和信心。 ”
雕塑是一种动手创造出来的艺术
除了备课上课以外，袁秋实会利用大量课余的时间进行创作。他创作的作品《柳永》入选第三届中国苏州金鸡湖双年展，作品《东方辛德勒-寂然法师》入选伟大的胜利——纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年中国中青年雕塑家作品展。
从大学时期开始接触雕塑，直到后来工作了又去读研进修，这十几年里，袁秋实过的是一种“雕塑生活”，习惯于用雕塑艺术来表达生活。姥姥去世后，他做了一个姥姥的肖像雕塑，而肖像下面还有一只虎头鞋，那是姥姥做的虎头鞋。“我们雕塑专业的学生动手能力都很强，毕竟雕塑艺术是一个三维空间的艺术，不只是要画出来，更需要做出来。 ”
另外，袁秋实还很喜欢雕佛像。“佛像既蕴含着深厚的文化内涵，是各个时代多方面的综合反映；又兼具各个时代的风格，代表着不同历史时期极高的艺术水准。佛像是凝固的艺术，一部佛像史，也是一部关于美的演变史。 ”其实我们在平时的生活中经常能看到佛像以及人像雕塑，这些在雕塑领域的比重很大，去很多公园、纪念塔，都能见到人像雕塑。在袁秋实看来，人像雕塑可以用来讲名人故事和城市历史，提炼最具代表城市文化的名人，这样的雕塑是很需要的。
城市雕塑一张能让人记住的城市名片
新加坡的鱼尾狮、哥本哈根的美人鱼铜像、布鲁塞尔的撒尿小童，还有里约热内卢的基督巨像、纽约的自由女神像……可以说这些雕塑构成了我们出发旅行前对那座城市的大多数想象。
而这些坐落在城市角落的雕塑作品，不同于我们在博物馆、美术馆中看到的那些，它们是有灵魂的，它们不是孤立存在的。它在高楼林立、道路纵横的城市中，起到缓解因建筑物集中而带来的拥挤、迫塞和呆板、单一的现象，有时也可在空旷的场地上起到增加平衡的作用。“城市雕塑可谓城市之魂的象征，一座好的城市雕塑往往是一个城市气质与内涵的点睛之笔。 ”在袁秋实看来，各个地市都在做城市雕塑，近三十年，很多城市雕塑拔地而起，却鲜少有做得好的。舟山也需要这样的城市雕塑，但是它应该并不抽象，它能让人看得懂，它不只是赏心悦目，而是要做一些传家宝式的雕塑，有历史有传承，你就不会丢了它。
对话：
1.记者：在舟山的这几年，有没有想过需要什么雕塑来匹配舟山？
袁秋实：有过很多想法，也试图通过雕塑艺术来表达海洋文化，做过一些作品，研读了一些舟山的历史。然而，城市雕塑不是一蹴而就的，美化环境只是城市雕塑最浅层的功用，城市雕塑所蕴含的人文价值才是其最珍贵之处，雕塑应该是有精神的，应该是有文化积淀和内涵的作品。
舟山如果建城市雕塑，一定要和最具舟山特色的海洋文化相结合。
2.记者：舟山还没有办过雕塑展，有没有想法把作品集中一下办个展？
袁秋实：这个在未来是一定要办的，等我再积累一定量的作品，有很多作品想拿出来分享，包括我的一些字画，还有我一些学生留在学校的作品，都可以在雕塑展中分享给大家。
3、记者：现在国内外有这么多蜡像馆，雕塑和蜡像的区别是什么？
袁秋实：蜡像变“火”，很大程度上有赖于一定的名人效应，其实这与蜡像的性质有关联，它是一种超写实性的艺术创作形式，因仿真性、观赏性较强，所以容易获得人的好感与认同。比起蜡像，雕塑在我国发展的历史悠久，而制成雕塑的材料可以有很多种，黏土、石、木、金属、石膏、树脂、象牙等，按构造材质可分为面塑、铜雕、玉雕、石雕、泥塑、木雕、牙雕、贝雕、骨雕、根雕、陶瓷雕塑、石膏像等。雕塑有它的公共属性，蜡像就只能坐落于蜡像馆而已。
【作者】李晓旭
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