太和县“五步走”开展“新时代好少年”学习宣传活动
为深入贯彻落实党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，太和县印发通知，部署开展“新时代好少年”学习宣传活动，推出一批事迹突出的青少年典型，引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
第一，广泛发动。各乡镇各有关部门加强协调，组织中小学校积极开展“新时代好少年”学习宣传活动，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，引导广大未成年人立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。
第二，层层推荐。各中小学校要把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，发挥好示范引领作用。各乡镇、县直相关学校等单位，每季度从中选取1名向县教育局推荐，县文明办联合主办单位设立评审组，每季度对各乡镇各有关部门推荐的典型进行评审，优秀者向市、省文明办推荐。省文明办每季度选取1—2名典型向中央文明办等单位推荐。
第三，发布展示。县文明办等主办单位每季度选取3-5名“新时代好少年”典型，采取故事讲述、现场互动等方式，生动展示“新时代好少年”风采，向社会发布其先进事迹。发布周期从当年6月到第二年6月，“六一”儿童节前举办年度发布活动。太和文明网将同步发布推送各乡镇推荐的典型事迹。
第四，大力宣传。一是在太和文明网开设“新时代好少年”事迹展播专栏，对入选全国和全省的“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。二是将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。三是组织本地媒体做好日常宣传和季度重点宣传。四是各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。
第五，学习实践。各中小学校要以班级为单位，认真开展向“新时代好少年”学习实践活动，通过组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会等多种形式教育，引导学生在学习中感悟，在实践中提升。
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第二，层层推荐。各中小学校要把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，发挥好示范引领作用。各乡镇、县直相关学校等单位，每季度从中选取1名向县教育局推荐，县文明办联合主办单位设立评审组，每季度对各乡镇各有关部门推荐的典型进行评审，优秀者向市、省文明办推荐。省文明办每季度选取1—2名典型向中央文明办等单位推荐。
第三，发布展示。县文明办等主办单位每季度选取3-5名“新时代好少年”典型，采取故事讲述、现场互动等方式，生动展示“新时代好少年”风采，向社会发布其先进事迹。发布周期从当年6月到第二年6月，“六一”儿童节前举办年度发布活动。太和文明网将同步发布推送各乡镇推荐的典型事迹。
第四，大力宣传。一是在太和文明网开设“新时代好少年”事迹展播专栏，对入选全国和全省的“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。二是将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。三是组织本地媒体做好日常宣传和季度重点宣传。四是各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。
第五，学习实践。各中小学校要以班级为单位，认真开展向“新时代好少年”学习实践活动，通过组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会等多种形式教育，引导学生在学习中感悟，在实践中提升。
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