让每一位学生绽放生命的精彩 2017年河源市初中教学改革现场研讨会召开
为深入贯彻落实《河源市振兴初中行动计划（2014—2017年）》（以下简称《计划》），进一步推进初中课堂教学改革，创新育人模式，提升教育教学质量， 12月21日，2017年河源市初中教学改革现场研讨会在龙川一中宏图学校召开。我市各级教育部门负责人、初级中学教育工作者约400余人聚集一堂，共商我市初中教学改革事宜。
据了解，自我市启动实施《计划》以来，通过全面实施均衡发展、改善办学条件、示范带动、校长素质提升、教师素质提升、初中教学质量提升和促进学生全面发展七大工程，有效推动了初中均衡发展和教育教学质量的提升，更是为全市教育工作后发赶超注入了活力。
2017年河源市初中教学改革现场研讨会在龙川一中宏图学校召开，市教育局局长欧阳仕文出席。
龙川一中宏图学校校长李观华致欢迎辞
12月21日，2017年河源市初中教学改革现场研讨会在龙川一中宏图学校召开。来自我市五县二区各级教育部门负责人、初中教育工作者等约400人参加了会议。
研讨会上，与会人员观看了龙川一中宏图学校育人模式与教学改革工作的视频，观摩了大课间活动和12节学科现场课，参观了校容校貌和办学成果成效展览。此外，还聆听了中组部、教育部评定的“万人计划”教学名师、江苏泰兴市洋思中学副校长、洋思经验创始人之一刘金玉课堂教学改革学术讲座。
据了解，一年一度的河源市初中教学改革现场研讨会是我市教育系统的年度盛会，今年已是第四年召开了。据介绍，今年市教育局之所以选择龙川一中宏图学校作为教学改革研讨会主战场，主要是因为该校近年来在育人模式、课堂教学改革、“2+1”兴趣课程模式等方面进行了有益的探索，初步形成了独特的办学特色。
据龙川一中宏图学校校长李观华介绍，该校自创办以来，一直坚持“让每一位学生健康成长”的办学理念，并以此作为学校办学的指导思想和行动指南。紧紧抓住“学议导练”的课堂教学模式、“全员导师制”以及“2+1”兴趣课程这三大法宝，真正履行教书育人的职责，注重学生综合素质的培养，力争把学生培养成为“有理想、懂礼仪、爱锻炼、会读书、有个性”的时代新人。
探索课改新路 打造高效课堂
在本次研讨会上， 该校提供了语文、数学、英语等12个科目共35节观摩课，全方位展示了该校正在推行的高效课堂教学模式——“学议导练”。
据了解，“学议导练”课堂教学模式，是该校借鉴江苏泰兴市洋思中学教学经验，通过学习洋思，最后走出洋思的课改目标，而形成的龙川一中宏图学校“学议导练”的课堂教学模式。
据介绍，“学议导练”的课堂教学模式是以学生为主体，面向全体学生，不放弃每一位学生，从最后一名学生抓起，不让一位学生掉队。采用先学后教，依学定教，以练促教的方式，关注学生的个体差异，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使每一个学生都能得到充分的发展。努力构建自主学习、合作探究的课堂教学氛围，实现学生自学能力、合作能力、创新能力的共同提高，培养学生的学习兴趣，引导学生善于学习，掌握良好的学习方法和学习技能，养成终生学习的习惯。
“学议导练”教学模式对每个教师从课前到课后的教学行为作出了明确的要求，尤其是课堂上必须体现“学议导练”四个教学环节。保证学生有独立思考的时间、当堂训练的时间和必要的小组合作探究过程。
“坚定不移抓课改、毫不动摇抓质量”是该校教学工作的基本原则，经过两年多的课改实践探索，“学议导练”的课堂教学模式在该校已初步形成。在注重学生学习习惯的养成的同时，该校更注重学生学习能力的培养，努力追求“减轻学习负担与提高学习质量”的同步实现，打造了高效课堂。
据了解，该校每个学期的期末考试均与河源中学实验学校进行联考。上学期期末考试，九年级学生的优秀率达到35%，及格率达到85%，低分率控制在1%以内；而八年级的优秀率超过了50%，及格率达到了90%，低分率控制在0.5%以内。这3个数据均比他们在七年级入学时的摸底考试提高了一倍。
“龙川一中宏图学校的‘学议导练’课堂教学模式，将‘教师主导，学生主体’作用发挥得淋漓尽致，尤其是‘导’得非常到位，‘练’得非常扎实。回去后，我们将通过一系列培训，结合学校实际，学习宏图学校的经验，努力提升学校的教学水平。”连平县绣缎中学校长曾新平告诉记者。
学生精彩的“议”，让听课的老师们也坐不住了。
创新育人模式 促进个性化成长
在本次研讨会上，龙川一中宏图学校推行的“全员导师制”也成了关注的焦点。
据了解，为了践行学校的办学理念，实现育人目标，龙川一中宏图学校顺应形势，转变教育观念，本着“关注每一位学生，促进每一位学生主动、生动活泼地发展，遵循教育规律和学生身心发展规律，为每一位学生提供适合的教育”这一原则，该校经过一年多的探索，全面实行了“全员导师制”的育人模式，促进学生个性化成长。
据了解，在龙川一中宏图学校，每个班级均有一个由4位导师组成的导师团队。导师组长由班主任担任，负责本班导师制工作的计划、总结，并适时组织召开导师专题会议，对重点案例进行集体会诊，针对存在问题，研究对策。导师则在各科任老师中产生，与导师组长共同负责教育引导学生。
龙川一中宏图学校，将每个班分成4个受导学生组，每组人数大约10人，每个导师负责一个组。导师全程跟踪受导学生的思想、心理、生活、学业等，并要按照学校的统一步调完成固定的5份常规表格内容（包括周周清检查记录表、周工作计划、周工作总结、小组会议记录表、个别谈话记录表）。导师对于受导学生涉及的突发事件，了解情况后必须主动参与处理事件，事后还应与班主任一起对其进行个性辅导。
全员导师制的育人模式，让每一位老师都成为“育人导师”，每一位学生都有自己的成长导师。对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导和学习辅导，为学生提供全方位、个性化的指导和帮助，全过程关注学生的成长，真正履行既教书又育人的根本职责，落实因材施教的育人原则，充分满足学生成长的个性化需求，形成一种全新的班级管理模式和全员育人的校园文化氛围。
河源市正德中学校长朱晋权表示，龙川一中宏图学校实行的“全员导师制”，本质上说是将繁杂的班主任教育工作化整为零，人人都做班主任，让每一位学生都得到必要的关注，促进他们身心健康成长，值得我们学习。
开展书法比赛
实施兴趣课程 提升学生素质
龙川一中宏图学校实施的兴趣课程也备受与会者关注。
“体育、艺术2+1项目”是由教育部、国家体育总局、团中央、全国少工委共同推行的课外文体活动工程，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
龙川一中宏图学校校长李观华认为，学生健康成长，绝不仅仅是学习成绩优秀，“文明礼仪、行为习惯、兴趣特长”，也是成长是否“健康”的重要评价指标。体艺不仅可以让人更加聪慧，也可以提升人的自信与品位。
据了解，为了将“体育、艺术2+1项目”落地，让每一位走进龙川一中宏图学校的学生都拥有体艺方面的特长，该校对将此项目进行课程化实践。从七年级开始该校就开设“2+1”的体艺兴趣课程，即每位学生必须选修两项体育和一项艺术的兴趣课程。学校安排老师、场地、器材、课程。体艺兴趣课程七年级每周3节、八年级每周2节、九年级每周1节，确保每一位学生学有所获、学有所长。
“2+1”兴趣课程的实施，不但充分发掘了学生兴趣特长，而且充分激发了学生的学习兴趣，营造了浓厚的校园体艺文化氛围，更重要的是，树立了学生学习的信心，促进了学生的身心健康发展和学习成绩的提高，提升了学生综合素质，为学生的终生幸福打下坚实的基础。
办学以来，该校组织学生参加各级各类体艺方面的比赛，均取得优异的成绩。其中2016年10月，该校学生团队代表河源市参加广东省“汉字听写大会”荣获省三等奖。
与会人员参观展览区
龙川一中宏图学校
龙川一中宏图学校是龙川县政府引进河源宏图投资有限公司投资1.5亿元兴建的、与龙川一中联合办学的一所民办公助初级中学。学校近古镇、临东江、向嶅山，环境优美，历史人文情怀厚重。校园规划分区明确、布局合理、条件优越，是一所山水园林式学校。
学校规模。该校坐落于龙川县佗城镇梅村，占地面积11.6万平方米，建筑面积6.2万平方米，按75个教学班全寄宿3000人规模规划建设，学校于2015年9月开学上课，现有三个年级56个教学班，在校生2356人，教职员工180多人。
办学机制。学校创立了“管办评”分离的现代学校办学机制。董事会宏观管理，全力支持学校办学；学校管理实行校长负责制，自主办学；由教育专家团队组成学校监事会，对学校办学实施全方位、全过程的检查、监督与指导。学校注重教师队伍建设，形成了一支师德高尚、业务精湛、勤劳高效、敬业爱生、严谨笃学的师资队伍。
办学理念。办学两年多来，该校积极践行“让每一个学生健康成长”的办学理念，把“让每一个学生健康成长”作为学校办学的指导思想和全校师生的行动指南。学校遵循教育规律，立德树人，尊重每一位学生的个体差异，关注每一位学生，不抛弃、不放弃任何一位学生，因材施教，努力把学生培养成“有理想、懂礼仪、爱锻炼、会读书、有个性”的时代新人，促进每一位学生的健康成长。
办学以来，学校先后被评为“全国校园足球特色学校”“广东义务教育标准化学校”“河源市文明校园”“河源市平安校园”等。
活动花絮
不忘初心，促进初中教育均衡优质发展
在2017年河源市初中教学改革现场研讨会上，市教育局局长欧阳仕文发表了讲话，他结合学习贯彻党的十九大精神，从河源教育发展的不均衡、不充分谈起，对我市教育教学改革中存在的突出问题、解决办法提出了具体的要求。
他指出，党的十九大报告的主题是“不忘初心，牢记使命”。教育的初心是什么？是为了每一位孩子健康成长，包括身体健康、思想健康、有知识有能力。他叮嘱教育工作者，应不忘初心，对孩子未来负责，对民族未来负责。他希望各初级中学以振兴河源初中教育为目标，深入推进我市初中教育教学改革，促进全市初中教育走内涵发展之路。
欧阳仕文还充分肯定了龙川一中宏图学校在育人模式、课堂教学改革及素质教育等方面所做的卓有成效的探索，并号召全市各初中学校认真学习借鉴。要求大家认真学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育，切实提高我市初中阶段学校的办学水平和办学质量。
学生与老师互动
市安全监管局召开辽源市安全生产行政审批网上申报系统应用培训会议
市食药监局圆满完成“两会”期间餐饮服务食品安全保障任务
我市发布《丽水市农村金融改革司法保障工作白皮书》
警惕炒房势力转战租房市场
关于召开2017中国•西安工业互联网发展论坛暨“西安工业云平台”发布会的通知
让每一位学生绽放生命的精彩 2017年河源市初中教学改革现场研讨会召开
市卫计委在新华社区召开党建共建工作恳谈会
我市圆满完成浒苔绿潮打捞任务
嘉陵区人民政府2017年度法治政府建设工作报告
靖江市现代农业稻鳖共养基地亩均效益可达万元
陶溪川园区配套路网凤凰山隧道将完工
闃滈槼鍐涗汉娓╁厜姘戣崳鐧?鏈堜唤鈥滀腑鍥藉ソ浜烘鈥?
污染物处理得怎么样？鹿城检查重点监管企业
晚年生活被“捆住”，老人到底该不该帮子女带娃？
重点实施十项教育任务 今年昆明普高招生扩至4.2万人
北海推动新时代北海工业高质量发展
“走进政府精品工程”开放日 与政府工程“零距离”接触
加强隐患排查整治保障人民群众安全
学生的暑假活动，教育部有通知啊
群策群力不负重托 再创潍坊农业农村发展新辉煌
据了解，自我市启动实施《计划》以来，通过全面实施均衡发展、改善办学条件、示范带动、校长素质提升、教师素质提升、初中教学质量提升和促进学生全面发展七大工程，有效推动了初中均衡发展和教育教学质量的提升，更是为全市教育工作后发赶超注入了活力。
2017年河源市初中教学改革现场研讨会在龙川一中宏图学校召开，市教育局局长欧阳仕文出席。
龙川一中宏图学校校长李观华致欢迎辞
12月21日，2017年河源市初中教学改革现场研讨会在龙川一中宏图学校召开。来自我市五县二区各级教育部门负责人、初中教育工作者等约400人参加了会议。
研讨会上，与会人员观看了龙川一中宏图学校育人模式与教学改革工作的视频，观摩了大课间活动和12节学科现场课，参观了校容校貌和办学成果成效展览。此外，还聆听了中组部、教育部评定的“万人计划”教学名师、江苏泰兴市洋思中学副校长、洋思经验创始人之一刘金玉课堂教学改革学术讲座。
据了解，一年一度的河源市初中教学改革现场研讨会是我市教育系统的年度盛会，今年已是第四年召开了。据介绍，今年市教育局之所以选择龙川一中宏图学校作为教学改革研讨会主战场，主要是因为该校近年来在育人模式、课堂教学改革、“2+1”兴趣课程模式等方面进行了有益的探索，初步形成了独特的办学特色。
据龙川一中宏图学校校长李观华介绍，该校自创办以来，一直坚持“让每一位学生健康成长”的办学理念，并以此作为学校办学的指导思想和行动指南。紧紧抓住“学议导练”的课堂教学模式、“全员导师制”以及“2+1”兴趣课程这三大法宝，真正履行教书育人的职责，注重学生综合素质的培养，力争把学生培养成为“有理想、懂礼仪、爱锻炼、会读书、有个性”的时代新人。
探索课改新路 打造高效课堂
在本次研讨会上， 该校提供了语文、数学、英语等12个科目共35节观摩课，全方位展示了该校正在推行的高效课堂教学模式——“学议导练”。
据了解，“学议导练”课堂教学模式，是该校借鉴江苏泰兴市洋思中学教学经验，通过学习洋思，最后走出洋思的课改目标，而形成的龙川一中宏图学校“学议导练”的课堂教学模式。
据介绍，“学议导练”的课堂教学模式是以学生为主体，面向全体学生，不放弃每一位学生，从最后一名学生抓起，不让一位学生掉队。采用先学后教，依学定教，以练促教的方式，关注学生的个体差异，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使每一个学生都能得到充分的发展。努力构建自主学习、合作探究的课堂教学氛围，实现学生自学能力、合作能力、创新能力的共同提高，培养学生的学习兴趣，引导学生善于学习，掌握良好的学习方法和学习技能，养成终生学习的习惯。
“学议导练”教学模式对每个教师从课前到课后的教学行为作出了明确的要求，尤其是课堂上必须体现“学议导练”四个教学环节。保证学生有独立思考的时间、当堂训练的时间和必要的小组合作探究过程。
“坚定不移抓课改、毫不动摇抓质量”是该校教学工作的基本原则，经过两年多的课改实践探索，“学议导练”的课堂教学模式在该校已初步形成。在注重学生学习习惯的养成的同时，该校更注重学生学习能力的培养，努力追求“减轻学习负担与提高学习质量”的同步实现，打造了高效课堂。
据了解，该校每个学期的期末考试均与河源中学实验学校进行联考。上学期期末考试，九年级学生的优秀率达到35%，及格率达到85%，低分率控制在1%以内；而八年级的优秀率超过了50%，及格率达到了90%，低分率控制在0.5%以内。这3个数据均比他们在七年级入学时的摸底考试提高了一倍。
“龙川一中宏图学校的‘学议导练’课堂教学模式，将‘教师主导，学生主体’作用发挥得淋漓尽致，尤其是‘导’得非常到位，‘练’得非常扎实。回去后，我们将通过一系列培训，结合学校实际，学习宏图学校的经验，努力提升学校的教学水平。”连平县绣缎中学校长曾新平告诉记者。
学生精彩的“议”，让听课的老师们也坐不住了。
创新育人模式 促进个性化成长
在本次研讨会上，龙川一中宏图学校推行的“全员导师制”也成了关注的焦点。
据了解，为了践行学校的办学理念，实现育人目标，龙川一中宏图学校顺应形势，转变教育观念，本着“关注每一位学生，促进每一位学生主动、生动活泼地发展，遵循教育规律和学生身心发展规律，为每一位学生提供适合的教育”这一原则，该校经过一年多的探索，全面实行了“全员导师制”的育人模式，促进学生个性化成长。
据了解，在龙川一中宏图学校，每个班级均有一个由4位导师组成的导师团队。导师组长由班主任担任，负责本班导师制工作的计划、总结，并适时组织召开导师专题会议，对重点案例进行集体会诊，针对存在问题，研究对策。导师则在各科任老师中产生，与导师组长共同负责教育引导学生。
龙川一中宏图学校，将每个班分成4个受导学生组，每组人数大约10人，每个导师负责一个组。导师全程跟踪受导学生的思想、心理、生活、学业等，并要按照学校的统一步调完成固定的5份常规表格内容（包括周周清检查记录表、周工作计划、周工作总结、小组会议记录表、个别谈话记录表）。导师对于受导学生涉及的突发事件，了解情况后必须主动参与处理事件，事后还应与班主任一起对其进行个性辅导。
全员导师制的育人模式，让每一位老师都成为“育人导师”，每一位学生都有自己的成长导师。对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导和学习辅导，为学生提供全方位、个性化的指导和帮助，全过程关注学生的成长，真正履行既教书又育人的根本职责，落实因材施教的育人原则，充分满足学生成长的个性化需求，形成一种全新的班级管理模式和全员育人的校园文化氛围。
河源市正德中学校长朱晋权表示，龙川一中宏图学校实行的“全员导师制”，本质上说是将繁杂的班主任教育工作化整为零，人人都做班主任，让每一位学生都得到必要的关注，促进他们身心健康成长，值得我们学习。
开展书法比赛
实施兴趣课程 提升学生素质
龙川一中宏图学校实施的兴趣课程也备受与会者关注。
“体育、艺术2+1项目”是由教育部、国家体育总局、团中央、全国少工委共同推行的课外文体活动工程，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
龙川一中宏图学校校长李观华认为，学生健康成长，绝不仅仅是学习成绩优秀，“文明礼仪、行为习惯、兴趣特长”，也是成长是否“健康”的重要评价指标。体艺不仅可以让人更加聪慧，也可以提升人的自信与品位。
据了解，为了将“体育、艺术2+1项目”落地，让每一位走进龙川一中宏图学校的学生都拥有体艺方面的特长，该校对将此项目进行课程化实践。从七年级开始该校就开设“2+1”的体艺兴趣课程，即每位学生必须选修两项体育和一项艺术的兴趣课程。学校安排老师、场地、器材、课程。体艺兴趣课程七年级每周3节、八年级每周2节、九年级每周1节，确保每一位学生学有所获、学有所长。
“2+1”兴趣课程的实施，不但充分发掘了学生兴趣特长，而且充分激发了学生的学习兴趣，营造了浓厚的校园体艺文化氛围，更重要的是，树立了学生学习的信心，促进了学生的身心健康发展和学习成绩的提高，提升了学生综合素质，为学生的终生幸福打下坚实的基础。
办学以来，该校组织学生参加各级各类体艺方面的比赛，均取得优异的成绩。其中2016年10月，该校学生团队代表河源市参加广东省“汉字听写大会”荣获省三等奖。
与会人员参观展览区
龙川一中宏图学校
龙川一中宏图学校是龙川县政府引进河源宏图投资有限公司投资1.5亿元兴建的、与龙川一中联合办学的一所民办公助初级中学。学校近古镇、临东江、向嶅山，环境优美，历史人文情怀厚重。校园规划分区明确、布局合理、条件优越，是一所山水园林式学校。
学校规模。该校坐落于龙川县佗城镇梅村，占地面积11.6万平方米，建筑面积6.2万平方米，按75个教学班全寄宿3000人规模规划建设，学校于2015年9月开学上课，现有三个年级56个教学班，在校生2356人，教职员工180多人。
办学机制。学校创立了“管办评”分离的现代学校办学机制。董事会宏观管理，全力支持学校办学；学校管理实行校长负责制，自主办学；由教育专家团队组成学校监事会，对学校办学实施全方位、全过程的检查、监督与指导。学校注重教师队伍建设，形成了一支师德高尚、业务精湛、勤劳高效、敬业爱生、严谨笃学的师资队伍。
办学理念。办学两年多来，该校积极践行“让每一个学生健康成长”的办学理念，把“让每一个学生健康成长”作为学校办学的指导思想和全校师生的行动指南。学校遵循教育规律，立德树人，尊重每一位学生的个体差异，关注每一位学生，不抛弃、不放弃任何一位学生，因材施教，努力把学生培养成“有理想、懂礼仪、爱锻炼、会读书、有个性”的时代新人，促进每一位学生的健康成长。
办学以来，学校先后被评为“全国校园足球特色学校”“广东义务教育标准化学校”“河源市文明校园”“河源市平安校园”等。
活动花絮
不忘初心，促进初中教育均衡优质发展
在2017年河源市初中教学改革现场研讨会上，市教育局局长欧阳仕文发表了讲话，他结合学习贯彻党的十九大精神，从河源教育发展的不均衡、不充分谈起，对我市教育教学改革中存在的突出问题、解决办法提出了具体的要求。
他指出，党的十九大报告的主题是“不忘初心，牢记使命”。教育的初心是什么？是为了每一位孩子健康成长，包括身体健康、思想健康、有知识有能力。他叮嘱教育工作者，应不忘初心，对孩子未来负责，对民族未来负责。他希望各初级中学以振兴河源初中教育为目标，深入推进我市初中教育教学改革，促进全市初中教育走内涵发展之路。
欧阳仕文还充分肯定了龙川一中宏图学校在育人模式、课堂教学改革及素质教育等方面所做的卓有成效的探索，并号召全市各初中学校认真学习借鉴。要求大家认真学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育，切实提高我市初中阶段学校的办学水平和办学质量。
学生与老师互动
市安全监管局召开辽源市安全生产行政审批网上申报系统应用培训会议
市食药监局圆满完成“两会”期间餐饮服务食品安全保障任务
我市发布《丽水市农村金融改革司法保障工作白皮书》
警惕炒房势力转战租房市场
关于召开2017中国•西安工业互联网发展论坛暨“西安工业云平台”发布会的通知
让每一位学生绽放生命的精彩 2017年河源市初中教学改革现场研讨会召开
市卫计委在新华社区召开党建共建工作恳谈会
我市圆满完成浒苔绿潮打捞任务
嘉陵区人民政府2017年度法治政府建设工作报告
靖江市现代农业稻鳖共养基地亩均效益可达万元
陶溪川园区配套路网凤凰山隧道将完工
闃滈槼鍐涗汉娓╁厜姘戣崳鐧?鏈堜唤鈥滀腑鍥藉ソ浜烘鈥?
污染物处理得怎么样？鹿城检查重点监管企业
晚年生活被“捆住”，老人到底该不该帮子女带娃？
重点实施十项教育任务 今年昆明普高招生扩至4.2万人
北海推动新时代北海工业高质量发展
“走进政府精品工程”开放日 与政府工程“零距离”接触
加强隐患排查整治保障人民群众安全
学生的暑假活动，教育部有通知啊
群策群力不负重托 再创潍坊农业农村发展新辉煌