精美板书浓缩执教精华
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如今教学中，板书已不多见，大部分老师授课已经实现“电子化”。而从教21年的杨佳丽老师，坚持手写板书，展示“最美粉笔字”，用一幅幅精美的板书作品诠释她对课本知识的独到见解。
提起“杨大人”，丽水市实验学校的学生无人不晓。“杨大人”名叫杨丽佳，是丽水市实验学校副校长，刚获得国家级“万人计划”教学名师的荣誉。从教21年来，她用言传身教尽显“扎实、精致、大气、激情”之美，通过一幅幅精美的板书，让学生尽情遨游在语文的海洋中。
坚持手写板书
她把“一堂课浓缩在黑板上”
杨丽佳1978年出生于缙云。在记者最初的印象里，她个头不高，但眼神很有穿透力，一举一动带着威严。不过，通过几分钟的交谈，她又能给人一种天然的亲和力，让人感到轻松和愉悦。
在杨丽佳的手机相册里，最多的就是她每堂课后留下的板书照片，共有100多张，这还不包括大部分没来得及收录的。
在她看来，这些板书是她执教多年经验的积累，也饱含着她对课本内容的独到见解。最令她得意的是《梅花魂》这篇课文的板书，课文讲述了一位老华侨深深的思乡之情，杨丽佳提炼出“冰凉的泪珠”“‘呜呜呜’哭泣”“泪眼朦胧”这三个表象，并升华主题，借助“梅花”这一客体，向学生们展示了梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气”的精神内涵。课文主要运用了前后呼应、倒叙开头等文学手法，她又在一旁举例，再加上红色粉笔的几笔勾勒，一枝俏梅呼之欲出。这样的板书，谁看了都会觉得赏心悦目。
她常说，好的板书不仅要美观、实用、呈现教学思路、提炼学习方法，还要把“一堂课浓缩在黑板上”。
最为学生和家长称道的，是她那一手漂亮的粉笔字。早在丽水师专（丽水学院前身）读书的时候，杨丽佳就苦练硬笔书法，获得过首届全国规范汉字书写大赛一等奖。她不仅出版了《钢笔规范楷书教程》一书，其硬笔书法作品《张黑女墓志》还入选了浙江省级教材。
如今，越来越多年轻老师采用ppt等多媒体课件教学，以粉笔字为基础的传统板书日渐式微，杨丽佳对此感到惋惜。她说，与动态的多媒体课件相比，黑板板书能把文章结构、教师思路等内容，以静态的形式呈现在学生面前，这有助于学生以一种更全面的视角来理解课文。“并且，书法是教师的基本功，它能给学生一种身体力行的榜样力量。”
一丝不苟从教
她把满腔热情投入教学
杨丽佳记得，在她读小学一年级的时候，语文老师李慧芬年轻漂亮的身影、动听的嗓音和可亲和蔼的态度，给她留下了不可磨灭的印象。从此，“成为像李老师一样的小学语文老师”就成了她的人生理想。
初三毕业后，杨丽佳考取了松阳师范，却因为脸上的胎记被拒之门外。她不甘心就此放弃“教师梦”，鼓起勇气争取到面试的机会，最终被破格录取。1998年毕业后，她进入缙云县实验小学任教，2013年调至丽水市实验学校，一直坚守在小学语文课的讲台前。她常说，站在讲台上，是她感到最快乐的时刻，也因为这份快乐，她将满腔热情都投入到了教育教学工作中。
2017年，是丽水市实验学校小学部六年级最困难的一年。临近毕业，年级里却有五位老师因病、因事请假，两位老师先后怀上了二胎，同时要请产假。面对语文老师严重缺岗的困境，杨丽佳站了出来，毅然扛起了同时执教两个班级语文学科的重任。
在教学中，杨丽佳专注、认真，学生的每一篇作文，她都仔细修改，落下密密麻麻的点评。她常说：“我有多认真，我的学生就有多认真。”这样的敬业精神也一直感染着同事们。
教室大门常打开
她是孩子们眼中的“杨大人”
翻开杨丽佳的微信朋友圈，最多的就是她在群里和家长、学生互动的截图照片。因为和孩子们亲密无间，学生们都乐得叫她“杨大人”。
杨老师曾接手过一个毕业班，当时班里有个学生家里遭遇变故，无法按时交学费。考虑到孩子自尊心比较强，杨丽佳便在每学期开学时，从自己的工资中挤出部分钱，由关工委转交给这名学生，直到她大学毕业，2016年，这名学生得知“真相”后，专程登门向杨丽佳表示感谢。
如今，杨丽佳上课的时候从不关教室门，老师、家长可以随时来听课。杨丽佳也秉承着“最终受益于学生”的原则，从不吝啬自己21年积累的教学经验，用心、用情上好每一堂课，并随时把自己每节课的教学板书、教学感悟和课堂反思发布到朋友圈，为同行提供热情的指导和帮助。
转眼又到教师节，杨丽佳又在忙着“收礼”了——一张张手写卡片，尽管字体有些稚嫩，配图也不精美，但她知道这是学生最诚挚的爱意，她觉得，这些稚拙的感激之情，是对她教师身份的最高褒奖。
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如今教学中，板书已不多见，大部分老师授课已经实现“电子化”。而从教21年的杨佳丽老师，坚持手写板书，展示“最美粉笔字”，用一幅幅精美的板书作品诠释她对课本知识的独到见解。
提起“杨大人”，丽水市实验学校的学生无人不晓。“杨大人”名叫杨丽佳，是丽水市实验学校副校长，刚获得国家级“万人计划”教学名师的荣誉。从教21年来，她用言传身教尽显“扎实、精致、大气、激情”之美，通过一幅幅精美的板书，让学生尽情遨游在语文的海洋中。
坚持手写板书
她把“一堂课浓缩在黑板上”
杨丽佳1978年出生于缙云。在记者最初的印象里，她个头不高，但眼神很有穿透力，一举一动带着威严。不过，通过几分钟的交谈，她又能给人一种天然的亲和力，让人感到轻松和愉悦。
在杨丽佳的手机相册里，最多的就是她每堂课后留下的板书照片，共有100多张，这还不包括大部分没来得及收录的。
在她看来，这些板书是她执教多年经验的积累，也饱含着她对课本内容的独到见解。最令她得意的是《梅花魂》这篇课文的板书，课文讲述了一位老华侨深深的思乡之情，杨丽佳提炼出“冰凉的泪珠”“‘呜呜呜’哭泣”“泪眼朦胧”这三个表象，并升华主题，借助“梅花”这一客体，向学生们展示了梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气”的精神内涵。课文主要运用了前后呼应、倒叙开头等文学手法，她又在一旁举例，再加上红色粉笔的几笔勾勒，一枝俏梅呼之欲出。这样的板书，谁看了都会觉得赏心悦目。
她常说，好的板书不仅要美观、实用、呈现教学思路、提炼学习方法，还要把“一堂课浓缩在黑板上”。
最为学生和家长称道的，是她那一手漂亮的粉笔字。早在丽水师专（丽水学院前身）读书的时候，杨丽佳就苦练硬笔书法，获得过首届全国规范汉字书写大赛一等奖。她不仅出版了《钢笔规范楷书教程》一书，其硬笔书法作品《张黑女墓志》还入选了浙江省级教材。
如今，越来越多年轻老师采用ppt等多媒体课件教学，以粉笔字为基础的传统板书日渐式微，杨丽佳对此感到惋惜。她说，与动态的多媒体课件相比，黑板板书能把文章结构、教师思路等内容，以静态的形式呈现在学生面前，这有助于学生以一种更全面的视角来理解课文。“并且，书法是教师的基本功，它能给学生一种身体力行的榜样力量。”
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