九江：课后服务改革顺民意 家长期盼有质量的“三点半课堂”
课后服务改革试点系列报道
课后服务改革顺民意
家长期盼有质量的“三点半课堂”
“5月初，我市部分市直学校将率先启动课后服务改革试点。”消息一传出，不少家长直言小学放学太早一直是家长们的“老大难”问题，我市教育部门提出课后服务改革试点工作，急家长之所急，解家长之所需，是一项惠民工程。
4月28日，市教育局党委书记、局长熊颖等就的弹性上学改革、课后服务改革试点、心理健康教育等工作召开了专题调研座谈会，集中调研了九江小学、长虹小学、实华学校的“课后服务”改革试点工作的准备情况。
4月27日，市双峰小学在主校区召开了家长委员会座谈会，针对课后服务改革试点工作和弹性上学改革为家长解疑答惑，并听取家长们的意见建议。
在浔阳晚报开设的讨论热线和微信留言中，市民们纷纷建言，表示支持改革，希望“三点半课堂”能够顺利举行。
记者了解到，市直各小学的课后服务改革试点和弹性上学改革工作正在紧锣密鼓地进行着。
“套餐式”课后服务内容更受家长青睐
课后服务改革试点将在我市启动的消息传出以后，浔阳晚报开通了热线电话和微信留言通道广泛听取市民朋友们的建议，共收到300余通市民来电、近千条微信留言。
从收到反响情况以及双峰小学家委会家长的发言、问卷调查数据来看，家长们不仅期盼课后服务改革试点工作的尽快实施，还对课后服务内容提出了多样化的需求。
家长们希望校内提供的课后服务能指导孩子完成作业，同时希望学校能在课后服务时间段给孩子提供有质量的个性化教育，如体育运动、动手实践、阅读等兴趣培养活动来提高学生多方面的综合素质。
为基本统一家长们多样化需求，双峰小学在进行问卷调查的基础上，向家长发放了“作业+n”的套餐式课后服务安排表，供家长自愿参加并选择。如他们根据高低年段（三、四、五、六年级）学生的情况，列出了两份课后服务安排表。周二至周四的课后服务内容安排分别为作业+体育活动拓展（球类、运动技巧、团队合作游戏、心理健康等），作业+艺术活动拓展（剪纸、书法、合唱、歌曲名画鉴赏等），作业+综合类活动拓展（地理、国学等）。
调查问卷还对收费标准征求家长意见。双峰小学校长张明霞表示双峰小学将站在教育发展的角度做好课后服务试点工作，不等不靠不观望，积极行动，先行先做，哪怕会遇到阻力或者失败，也应继续前行，不断吸取经验，推进改革。
引进社团需要加强监控
在4月28日的专题调研会上，九江小学、长虹小学、实华学校三校的负责同志分别针对课后服务改革试点进行了沟通和统筹考虑。
校长们表示，目前，家长对学生的个性化发展的培养有着非常强烈需求的。各个学校现有的形式多样的社团资源能在一定程度上可以补充到“三点半”的课后服务。例如：九江小学现有的社团活动有合唱、舞蹈、书法等；长虹小学有非洲鼓、陶艺、棋类等；实华学校有足球、乒乓球社团等。三所学校都普遍反映目前这些社团活动的服务覆盖面不大，学校兴趣教师师资有限，如果仅由学校现有资源提供课后服务，无法根本解决“三点半”问题。
双峰小学家委会会议上，工作人员正在清点赞成弹性上学的家长人数。
调研会上，各个学校建议采取两种形式，一是利用学校社团、兴趣教师等现有资源；二是通过引入正规的社会团体或有资质的社会培训机构来补充课后服务。还有的建议能否借助政府、共青团、妇女联合会、关工委、少年宫、高校师生、家长志愿者等社会力量参与到课后服务工作中，为教育助力。
启动了“课后服务”改革试点工作以后，引入社会人员或社会机构，意味着学校和老师们将要承担更重的保证学生安全的责任，学校的管理难度加大。那么，课后服务的质量如何保证呢？九江小学副校长赵涌表示：“九江小学将严格加强对引入的社会机构的监管，学期末举行成果展示活动检验社会机构的教学效果。”长虹小学校长张卫表示：“除了对课后服务的课时进行常规检查，长虹小学还将通过六一综合素质博览会等活动，由家长进学校对课后服务教学效果进行评判。”
在对课后服务内容进行统筹管理，达到对资源有效利用的问题上，实华学校校长柳丹俊表示：“一定要列出能够开设的课程，为家长提供更优质的资源供选择。”
把握“五项原则”市直小学先行先试
课后服务改革试点工作究竟该如何落地？专题调研会上熊颖指出，课后服务改革是今年全国“两会”的热点话题，是时代所需，顺应民意，要加快破解“三点半难题”，更好地解决家长的后顾之忧。
他要求，我市要尽快启动课后服务试点工作，市直小学要先行先试。在推进课后服务改革试点过程中，针对家长的疑问和顾虑，熊颖局长对试点学校提出了“五项原则”：
一是坚持学校主导，学校要担好课后服务的“管”与“责”，切实回应与解决老百姓的需求；二是坚持家长自愿，要充分尊重家长的意愿，家长自愿选择是否参与课后服务；三是坚持不上新课，严禁将课后服务变为“变相补课”；四是坚持形式多样，为学生提供“菜单式”的服务内容供选择；五是坚持收费协商，要召开家长委员会，充分征求家长意见建议，共同商讨确定收费标准。明确“红线”意识，将课后服务改革试点工作做到让家长省心学生开心。
熊颖局长强调，各学校如需引入社会培训机构参与课后该服务，一定要加强对各类培训机构的监管，对其进行各方面的考察，严把准入关。我市各学校也表示将结合本校的实际情况，为学生们提供富有学校特色的课后服务内容。（熊丹 记者 童颖冰 文/摄）
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从收到反响情况以及双峰小学家委会家长的发言、问卷调查数据来看，家长们不仅期盼课后服务改革试点工作的尽快实施，还对课后服务内容提出了多样化的需求。
家长们希望校内提供的课后服务能指导孩子完成作业，同时希望学校能在课后服务时间段给孩子提供有质量的个性化教育，如体育运动、动手实践、阅读等兴趣培养活动来提高学生多方面的综合素质。
为基本统一家长们多样化需求，双峰小学在进行问卷调查的基础上，向家长发放了“作业+n”的套餐式课后服务安排表，供家长自愿参加并选择。如他们根据高低年段（三、四、五、六年级）学生的情况，列出了两份课后服务安排表。周二至周四的课后服务内容安排分别为作业+体育活动拓展（球类、运动技巧、团队合作游戏、心理健康等），作业+艺术活动拓展（剪纸、书法、合唱、歌曲名画鉴赏等），作业+综合类活动拓展（地理、国学等）。
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