怎样写好2018重庆高考作文？专家来给你分析了
6月7日14时20分讯（记者 刘艳 祝可 李华侨）今（7）日上午，2018年重庆高考语文科目考试落幕。今年的作文是围绕“二战”期间一故事写材料作文（见此前报道《2018年重庆高考作文题出炉 围绕“二战”期间一故事写材料作文》）。走出考场，不少同学觉得作文难写。作文材料来源于哪里？背后到底揭露什么含义？如何才能轻松hold住这次的作文？记者邀请了专家，对今年的作文进行了分析。
材料来源》》
被认为是“幸存者偏差”说法的源头
今年作文材料为：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
记者查询到，这则材料讲的是“幸存者偏差”，驳斥的是一种常见的逻辑谬误，这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。这东西的别名有很多，比如“沉默的数据”“死人不会说话”等。而这个二战英国飞机的故事，被很多人认为是“幸存者偏差”这一说法的源头。
专家分析》》
西南大学新闻传媒学院董小玉教授：应结合时代现状，以思辨的立场分析文章的立意
董小玉教授分析称，题目取材于“二战”期间的真实案例，材料内容明白晓畅、饶有趣味，事件本身又耐人寻思；内含的事理又逻辑严密，思考空间又有“留白”；含意明确，又有开放性，引导考生从不同角度认识问题、深化思考，并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐述。因此，这个题目对于学生来说，总体把握作文的立意不会太难。而出题者意在考察学生判断的敏锐性、思考的独立性、推理的科学性等关键能力的，符合当今时代素质教育的导向。
那么怎么写好今年的作文？董小玉认为，考生应结合时代现状，以思辨的立场分析文章的立意，对材料进行理性思考，深入挖掘，避免单一、偏颇的视角。考生可以结合材料进行评析，在结合社会生活做深挖宽拓，如：专业的精进、敏锐的判断、技术的高超、数据的分析、科技的力量等，还可以独辟蹊径，如理性的审视大数据的优劣。
重庆外国语学校高三语文备课组长钟继仙：今年的作文更考察长期积累的知识能力
中学高级教师、重庆外国语学校高三语文备课组长钟继仙表示，今年的作文类型更加注重现实性，考察长期积累的知识能力。“今年高考作文材料，显示出鲜明的‘真实生活有道理’的特点。”钟继仙说。
钟继仙称，此次作文通过讨论真实事件，在具体事实里提取“认识”——“含意”，让学生在分析、思考、推敲时有着力点，言之有物。由具体事实出发的“道理”，写作时发挥起来不容易“跑空”，不会轻易“飘浮”。
“这是一个很好的倾向。”钟继仙表示，这种类型的作文比所谓“任务驱动”式作文，更加灵活，更加“有容积”，能够减少学生偏离“任务”的失误，与去年全国二卷作文题目形式相比较，更加实在具体，更加容易发挥思想、形成表达。“简而言之，作文材料和以及内含的思想，更加注重现实性，与真实生活的关联更加紧密，更加直接。”
钟继仙建议道：“就语文学习来说，视野开阔，思维活跃，长期的语言表达和思维能力并重的训练，是要兼顾的。”她表示，这是语文学习过程里需要从长计议，从容落实的，“总的来说，依如今的考试倾向，刷题无益。”
《课堂内外•创新作文》高中版主编范立：传统材料作文 但要写出彩就需往深处思辨
《课堂内外•创新作文》高中版主编范立表示，今年的作文题目回归到了传统材料作文，但要写出彩，就需要往深处去思辨。
范立解释道，学生可以把这个材料转换为日常作文训练中遇到过的“打破思维定势，学会逆向思维”“整体与局部的关系”等话题，这样写起来就会得心应手很多，写作素材也比较好找。但这只是比较常规的立意，如果要更深入一些，可以思考我们该如何解决问题？是发现一个问题就解决一个问题，还是整体思考，找出关键因素。这样的立意会更具思辨性，更容易赢得高分。
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材料来源》》
被认为是“幸存者偏差”说法的源头
今年作文材料为：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
记者查询到，这则材料讲的是“幸存者偏差”，驳斥的是一种常见的逻辑谬误，这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。这东西的别名有很多，比如“沉默的数据”“死人不会说话”等。而这个二战英国飞机的故事，被很多人认为是“幸存者偏差”这一说法的源头。
专家分析》》
西南大学新闻传媒学院董小玉教授：应结合时代现状，以思辨的立场分析文章的立意
董小玉教授分析称，题目取材于“二战”期间的真实案例，材料内容明白晓畅、饶有趣味，事件本身又耐人寻思；内含的事理又逻辑严密，思考空间又有“留白”；含意明确，又有开放性，引导考生从不同角度认识问题、深化思考，并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐述。因此，这个题目对于学生来说，总体把握作文的立意不会太难。而出题者意在考察学生判断的敏锐性、思考的独立性、推理的科学性等关键能力的，符合当今时代素质教育的导向。
那么怎么写好今年的作文？董小玉认为，考生应结合时代现状，以思辨的立场分析文章的立意，对材料进行理性思考，深入挖掘，避免单一、偏颇的视角。考生可以结合材料进行评析，在结合社会生活做深挖宽拓，如：专业的精进、敏锐的判断、技术的高超、数据的分析、科技的力量等，还可以独辟蹊径，如理性的审视大数据的优劣。
重庆外国语学校高三语文备课组长钟继仙：今年的作文更考察长期积累的知识能力
中学高级教师、重庆外国语学校高三语文备课组长钟继仙表示，今年的作文类型更加注重现实性，考察长期积累的知识能力。“今年高考作文材料，显示出鲜明的‘真实生活有道理’的特点。”钟继仙说。
钟继仙称，此次作文通过讨论真实事件，在具体事实里提取“认识”——“含意”，让学生在分析、思考、推敲时有着力点，言之有物。由具体事实出发的“道理”，写作时发挥起来不容易“跑空”，不会轻易“飘浮”。
“这是一个很好的倾向。”钟继仙表示，这种类型的作文比所谓“任务驱动”式作文，更加灵活，更加“有容积”，能够减少学生偏离“任务”的失误，与去年全国二卷作文题目形式相比较，更加实在具体，更加容易发挥思想、形成表达。“简而言之，作文材料和以及内含的思想，更加注重现实性，与真实生活的关联更加紧密，更加直接。”
钟继仙建议道：“就语文学习来说，视野开阔，思维活跃，长期的语言表达和思维能力并重的训练，是要兼顾的。”她表示，这是语文学习过程里需要从长计议，从容落实的，“总的来说，依如今的考试倾向，刷题无益。”
《课堂内外•创新作文》高中版主编范立：传统材料作文 但要写出彩就需往深处思辨
《课堂内外•创新作文》高中版主编范立表示，今年的作文题目回归到了传统材料作文，但要写出彩，就需要往深处去思辨。
范立解释道，学生可以把这个材料转换为日常作文训练中遇到过的“打破思维定势，学会逆向思维”“整体与局部的关系”等话题，这样写起来就会得心应手很多，写作素材也比较好找。但这只是比较常规的立意，如果要更深入一些，可以思考我们该如何解决问题？是发现一个问题就解决一个问题，还是整体思考，找出关键因素。这样的立意会更具思辨性，更容易赢得高分。
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