学生每天都有进步，每节课都有收获
衡阳新闻网（记者 向吟吟） 去年高考，岳云中学469班理科生王昕崴以优异的成绩被清华大学自动化与工程类专业录取，实现了岳云中学近八年来学生考上清华北大零的突破。不仅如此，该班的整体成绩也足以让人称道。全班学生全部上一本线，除了王昕崴，该班学生阳明宇被中国科学技术大学录取，还有10人分别被武汉大学、华中科技大学、中山大学等名校录取。
骄人成绩的取得，离不开学校全体人员十分的谋划、百倍的努力和万分的付出，尤其是该班的这支金牌教师团队班主任兼数学教师胡文成、语文教师肖红辉、英语教师梁瑞兰、物理教师王春田、化学教师刘飞剑、生物教师肖青松。这是一支中青年骨干教师组成的教学专家团队，全体成员均为县市级骨干教师或学科带头人，有很强的教学能力和高超的教育艺术。
作为一所百年名校，由于近年优质生源的大量流失，岳云近八年来都无缘清华北大，让学校颇有压力。为了打破这一僵局，6位教师临危受命，于2015年8月开始接管469班。班主任胡文成说，469班的学生是一群志存高远的学生，他们有激情和梦想，每人都有心仪的大学。于是，在两年的搭档合作和教育教学中，教师们刻苦钻研、潜心育人，把学生们的梦想落实到每一天、每一节课上，力争让学生每天都有进步，每节课都有收获，齐心协力为学生铺就一条通途大道。
胡文成任教数学学科，有多年从事奥数培训的经验，成果丰硕。469班是理科班，优生较多，胡文成一手教学一手指导学生参加理科方面的竞赛培训，利用周末时间帮学生攻关，带学生上长沙培训参赛，悉心指导，全程陪伴。同时，作为班主任，胡文成不管教学管理多忙多累，每次周测或月考后，他都会召集其他5名教师定期进行会商，对学生成绩进行全面详细的分析，找出问题所在，然后有针对性地进行教学和“补差”。
该班理科拔尖的学生很多，他们有一个共同的特点怕语文和英语。该团队合理分配教学时间，专门空出每周一、三、五早上阅读时间和每天晚自习前20分钟进行语文阅读和英语听力练习，优势科目数学、物理、化学则相应缩减自习时间，全力支持语文和英语教学。语文和英语两门任课教师也是全力以赴，帮助学生重点攻克弱势项目。语文教师肖红辉经常组织几名语文“学困生”，也包括王昕葳，有针对性的布置作业、安排任务、个别辅导，最终保证“弱科”语文一点不弱。英语教师梁瑞兰则针对学生的实际，有的放矢，因材施教，在课堂上既夯实基础知识，又扩展和深化教学内容，注重英语教学中创新思维能力的训练，提高英语核心素养。
王春田、刘飞剑、肖青松三位理综教师形成一个团体，他们在一起办公、研讨，为学生分析情况，并时刻鼓励他们。
两年来，这支团队始终在教学管理中加强对教学目标、教学环节、教学评估、教研活动、教学竞赛、学术科研和常规管理等方面的全方位管理，定期开展各备教辅改考评的检查、评比，把每一个环节落实到位，以确保实效。
两年来，这支团队始终坚持教师集体备课制度和精细备考制度。他们研读教育大纲，从海量习题中搜集适合学生的资料，对每次考试进行分析，制定各阶段的教学工作任务为了让每一名学生备考出实效，他们采取了“分层教学”的备考模式和坚持课后答疑，因材施教，培优补弱。
不仅如此，几位教师早、中、晚、夜全程跟班，无论在班级、食堂，还是在操场、宿舍，都有他们值班的身影。他们往往是早上6点到校，夜里11点多才回家。对于这种贴心的陪伴，他们解释：“学生只要看到老师在，就会觉得内心很安宁。而这份踏实和安定，能让学生学得很稳。”
与学生一起跨越高考，这支金牌教师团队流下了辛勤的汗水，但看到学生们满载硕果走出学校、迈上崭新的人生旅程时，他们心中充满无限欣慰。
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胡文成任教数学学科，有多年从事奥数培训的经验，成果丰硕。469班是理科班，优生较多，胡文成一手教学一手指导学生参加理科方面的竞赛培训，利用周末时间帮学生攻关，带学生上长沙培训参赛，悉心指导，全程陪伴。同时，作为班主任，胡文成不管教学管理多忙多累，每次周测或月考后，他都会召集其他5名教师定期进行会商，对学生成绩进行全面详细的分析，找出问题所在，然后有针对性地进行教学和“补差”。
该班理科拔尖的学生很多，他们有一个共同的特点怕语文和英语。该团队合理分配教学时间，专门空出每周一、三、五早上阅读时间和每天晚自习前20分钟进行语文阅读和英语听力练习，优势科目数学、物理、化学则相应缩减自习时间，全力支持语文和英语教学。语文和英语两门任课教师也是全力以赴，帮助学生重点攻克弱势项目。语文教师肖红辉经常组织几名语文“学困生”，也包括王昕葳，有针对性的布置作业、安排任务、个别辅导，最终保证“弱科”语文一点不弱。英语教师梁瑞兰则针对学生的实际，有的放矢，因材施教，在课堂上既夯实基础知识，又扩展和深化教学内容，注重英语教学中创新思维能力的训练，提高英语核心素养。
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两年来，这支团队始终坚持教师集体备课制度和精细备考制度。他们研读教育大纲，从海量习题中搜集适合学生的资料，对每次考试进行分析，制定各阶段的教学工作任务为了让每一名学生备考出实效，他们采取了“分层教学”的备考模式和坚持课后答疑，因材施教，培优补弱。
不仅如此，几位教师早、中、晚、夜全程跟班，无论在班级、食堂，还是在操场、宿舍，都有他们值班的身影。他们往往是早上6点到校，夜里11点多才回家。对于这种贴心的陪伴，他们解释：“学生只要看到老师在，就会觉得内心很安宁。而这份踏实和安定，能让学生学得很稳。”
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