评论：教育应呵护童心

　　天津新闻网讯：“六一”儿童节期间，家长和孩子一起回归童心，点燃快乐。童心是最珍贵、最值得呵护的精神源泉、人生资源。
童心是求真之心、向善之心、爱美之心，充满多向度、丰富的单纯。然而，时下不少家长过度传导焦虑，孩子被过早卷入竞争、浮躁的漩涡，使孩子的纯真童心蒙上功利的色彩，事事攀比、时时较量，压抑了孩子的童趣童乐。这都远离了教育的本意。
科学的教育应当切合、涵养人的天性，这种天性就是童心，是酷爱真理、道德和爱美的初心。所以，教育绝不是单纯的“教”，而首先是发掘、熏陶、引导童心。但是目前我们的学校及家庭教育在很多时候忽略的是“熏陶”，往往超越儿童的经验世界，以教材为中心传授知识，割裂知识与经验的联系，导致孩子们失去兴趣、减损童心。
童心是真、善、美的幼芽。教育的核心任务就是呵护、培育这一幼芽，使之长成参天大树；教育的最终目的就是使每个个体成为有丰富心灵、童心永驻的人，成为勇于追求真理、积极向善、热爱美好世界的人。
要呵护童心，家庭、学校教育必须使教育内容贴近儿童实际生活。只要教育者深入了解和研究儿童的内心世界，就能真正尊重和欣赏儿童，成为儿童的朋友，与儿童共同成长。（津云新闻编辑刘颖）

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