南明区：以崇高师德播种教育美好未来
以崇高师德播种教育美好未来
——南明区大力加强师德师风建设一瞥
学是师之骨，德为师之魂。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
南明区太慈社区北京第二实验小学贵阳分校学生在表演歌曲
一直以来，南明区将树立良好的师德师风作为教师队伍建设的首要任务，建立长效机制，选树先进典型，强化师德监督，促使广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教师和教育工作者。
建机制，实现“一盘棋”管理
“切实抓好师德师风建设，建立长效机制无疑是一剂良方。”日前，南明区教育局党委书记、局长邓文乾向笔者表示。
为此，该区教育局党委按照“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”原则，建立师德建设长效机制责任制，成立区教育局党委书记、局长任组长，其他党委成员任副组长，相关科室长及各校园长任成员的师德建设长效机制工作领导小组，全面开展师德建设工作。同时，明确各校书记、校长为学校师德师风建设第一责任人，其他班子成员为重要责任人，学校党组织全面部署、持续推动学校师德建设长效机制工作，形成工作合力，实现“一盘棋”管理。
此外，建立教师个人师德成长档案，通过记录教师对各项教育教学工作、学习、活动的反思和见解，真实反映教师师德成长过程，记录教师的成长轨迹，进一步促进教师师德专业化成长，积极引导广大教师自觉以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，明确立德树人的根本任务。
树典型，发挥示范引领作用
7月2日，笔者走进贵阳十八中校园，首先映入眼帘的是一面校园风采宣传栏，展示着校园优秀教师刘梅的先进事迹。
刘梅，是贵阳十八中的一名数学教师。自2001年大学毕业踏上三尺讲台后，对待学生，她用“爱”感化，不仅关爱每一位后进学生，对优秀学生也呵护有加、因材施教;对待教育事业，她始终坚持以“德”服人，经常早出晚归，常年的超负荷工作使她患上了颈椎病和咽炎，但她从未因私事或生病耽误学生一节课。2017年，刘梅被授予“第三届贵阳市敬业奉献道德模范”称号。
“刘梅老师是全校教职员工的榜样，激励了全校教师学先进、比先进、赶超先进的热情。”贵阳十八中校长吴红表示，该校一直将发掘身边的优秀教师作为重要工作，通过宣传优秀教师先进典型，树立正确导向，营造良好的师德师风建设氛围。
师德师风建设是一项系统工程，近年来，南明区充分认识到，要想师德师风建设取得实实在在效果，用教师身边的典型感化人、教育人是最好的方法。为此，该区通过搭建师德标兵、骨干教师成长平台，着力把教学骨干培养成为师德标兵，把师德标兵培养成为教学骨干，实现师德水平与业务能力同步推进。同时，以师德报告会、演讲比赛、教书育人楷模评选、表彰年度优秀等为抓手，从不同层面、多个角度培育一批在师德方面特别是在关爱学生有杰出表现的身边典型，促使广大教师以典型为榜样，形成人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。
强监督，预防违反师德师风行为
树师德，正师风，加强监督管理是必不可少的重要环节。
今年4月份，北京市朝阳区实验小学贵阳分校举行家长开放日活动，100余名学生家长纷纷走进学校，在更多了解孩子在校学习生活情况的同时，也对学校教师师德师风进行监督。
“每个学期，我们都会通过开展家长开放日活动、校长访谈日活动等，听取收集整理家长对学校教师师德师风建设的意见和建议。”北京市朝阳区实验小学贵阳分校校长唐卫琼表示，全方位接受社会监督，更能预防教师违反师德师风行为。
为切实做好师德师风建设监督管理工作，南明区开展专项督查行动，针对各校师德建设长效机制贯彻落实的情况，该区教育局专项工作领导小组对区属学校进行随机专项督查，对师德建设工作严重滞后、师德师风问题突出的学校责令立行立改，对举措好、成效好的学校典型经验进行宣传表扬。同时，要求各学校面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱，自觉接受学生、家长和社会各界的监督，并认真做好来信来访的处理工作，对举报的违背师德情况进行认真调查，对核实情况按有关规定坚决处理，对侵害学生的行为零容忍，着重解决治理师德建设中的突出问题，筑牢师德“防火墙”。（通讯员 瞿娇）
更追求儿童全面发展、素质教育“复合型”假期越来越流行
荆州区区长夏光宏带队调研全区民政工作
芗城区领导调研督导征迁工作
闽东医院举行医院感染暴发应急处置演练
东莞扫黑除恶进行时：碰瓷不成直接抢劫获刑 纠众群殴寻仇被抓
南明区：以崇高师德播种教育美好未来
供电工程建设者：放弃假期 坚守岗位确保工程进度
人民渠四期干渠将于10月开始整治
杭州本地小樱桃新鲜上市了
深圳爱心助学团队来中方县泸阳镇聂家村小学开展助学活动
慈溪打造社区治理和服务创新样板
APEC中小企业信息化促进中心正式授牌软件谷
漩门湾湿地，如约来了首批反嘴鹬
灵山保护水源保障群众饮用水安全
省运会蚌埠“军团”成绩优异，青少年部共获169.5枚金牌
项目高质推进 服务高效提升
消防进校园
市民政局三举措做好社会组织年检工作
洛龙区举办农药从业人员培训班
杨浦多年“管理洼地”合并改造“一脉三园”激活社区景观
——南明区大力加强师德师风建设一瞥
学是师之骨，德为师之魂。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
南明区太慈社区北京第二实验小学贵阳分校学生在表演歌曲
一直以来，南明区将树立良好的师德师风作为教师队伍建设的首要任务，建立长效机制，选树先进典型，强化师德监督，促使广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教师和教育工作者。
建机制，实现“一盘棋”管理
“切实抓好师德师风建设，建立长效机制无疑是一剂良方。”日前，南明区教育局党委书记、局长邓文乾向笔者表示。
为此，该区教育局党委按照“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”原则，建立师德建设长效机制责任制，成立区教育局党委书记、局长任组长，其他党委成员任副组长，相关科室长及各校园长任成员的师德建设长效机制工作领导小组，全面开展师德建设工作。同时，明确各校书记、校长为学校师德师风建设第一责任人，其他班子成员为重要责任人，学校党组织全面部署、持续推动学校师德建设长效机制工作，形成工作合力，实现“一盘棋”管理。
此外，建立教师个人师德成长档案，通过记录教师对各项教育教学工作、学习、活动的反思和见解，真实反映教师师德成长过程，记录教师的成长轨迹，进一步促进教师师德专业化成长，积极引导广大教师自觉以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，明确立德树人的根本任务。
树典型，发挥示范引领作用
7月2日，笔者走进贵阳十八中校园，首先映入眼帘的是一面校园风采宣传栏，展示着校园优秀教师刘梅的先进事迹。
刘梅，是贵阳十八中的一名数学教师。自2001年大学毕业踏上三尺讲台后，对待学生，她用“爱”感化，不仅关爱每一位后进学生，对优秀学生也呵护有加、因材施教;对待教育事业，她始终坚持以“德”服人，经常早出晚归，常年的超负荷工作使她患上了颈椎病和咽炎，但她从未因私事或生病耽误学生一节课。2017年，刘梅被授予“第三届贵阳市敬业奉献道德模范”称号。
“刘梅老师是全校教职员工的榜样，激励了全校教师学先进、比先进、赶超先进的热情。”贵阳十八中校长吴红表示，该校一直将发掘身边的优秀教师作为重要工作，通过宣传优秀教师先进典型，树立正确导向，营造良好的师德师风建设氛围。
师德师风建设是一项系统工程，近年来，南明区充分认识到，要想师德师风建设取得实实在在效果，用教师身边的典型感化人、教育人是最好的方法。为此，该区通过搭建师德标兵、骨干教师成长平台，着力把教学骨干培养成为师德标兵，把师德标兵培养成为教学骨干，实现师德水平与业务能力同步推进。同时，以师德报告会、演讲比赛、教书育人楷模评选、表彰年度优秀等为抓手，从不同层面、多个角度培育一批在师德方面特别是在关爱学生有杰出表现的身边典型，促使广大教师以典型为榜样，形成人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。
强监督，预防违反师德师风行为
树师德，正师风，加强监督管理是必不可少的重要环节。
今年4月份，北京市朝阳区实验小学贵阳分校举行家长开放日活动，100余名学生家长纷纷走进学校，在更多了解孩子在校学习生活情况的同时，也对学校教师师德师风进行监督。
“每个学期，我们都会通过开展家长开放日活动、校长访谈日活动等，听取收集整理家长对学校教师师德师风建设的意见和建议。”北京市朝阳区实验小学贵阳分校校长唐卫琼表示，全方位接受社会监督，更能预防教师违反师德师风行为。
为切实做好师德师风建设监督管理工作，南明区开展专项督查行动，针对各校师德建设长效机制贯彻落实的情况，该区教育局专项工作领导小组对区属学校进行随机专项督查，对师德建设工作严重滞后、师德师风问题突出的学校责令立行立改，对举措好、成效好的学校典型经验进行宣传表扬。同时，要求各学校面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱，自觉接受学生、家长和社会各界的监督，并认真做好来信来访的处理工作，对举报的违背师德情况进行认真调查，对核实情况按有关规定坚决处理，对侵害学生的行为零容忍，着重解决治理师德建设中的突出问题，筑牢师德“防火墙”。（通讯员 瞿娇）
更追求儿童全面发展、素质教育“复合型”假期越来越流行
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