“看银海区教育变化”系列报道之二

“2002年—2011年，10年时间银海区教育系统竟从未招收过一名新教师。”听到这样的话，不禁感叹，银海区教育队伍可谓经历了10年寒冬。银海区教育局负责人告诉记者，2012年有了特岗教师招考，银海区才开始引进一批新教师，以前由于一些客观因素限制，再加上银海区大部分学校是农村学校，一直难以引进教师。
百年大计，教育为先；教育大计，教师为本。去年，借我市引进人才“绿色通道”的东风，银海区积极争取政策，创新工作方法，做足准备工作，扩大招聘宣传渠道，大力引进人才。2017年12月至2018年3月，银海区通过“绿色通道”面向“985”“211”工程院校和省级以上重点师范院校公开招聘教育紧缺人才，签约164人，其中17人为硕士研究生。另外，2016年至2018年，银海区通过公开招聘和特岗教师招聘，共引进教师280人。这一大批新鲜血液的注入，有效解决了银海区教育系统师资力量不足、教师队伍结构不合理、师资质量不优等问题。
多措并举吸引人才
银海区是北海市的城郊接合部，以前，教师的待遇问题与市直学校和海城区学校存在一些差距，一直影响教师队伍的稳定。为了解决问题，区委、区政府当机立断做出大幅度提升教师待遇的决策，教师住房公积金的缴纳比例与公务员同等；教师的基层补贴与乡镇机关事业单位一样；边远农村学校的教师每月可享受150至300元不等的交通与生活补贴。银海区教育局积极向区委、区政府争取，为引进人才提供人才周转房，给予住房保障。待遇的提升，使得更多人才投身乡村教育，提高了区内的教育水平。
由于银海区福成、平阳等学校距市区较远，很难招到“985”“211”工程院校和省级以上重点师范院校毕业生。为此，银海区也积极向市里申请，建议在“绿色通道”适用条件下适当放宽辖区边远学校招聘教师条件。
爱才惜才留住人才
招回一个人才不容易，既然招回来要尽可能地留住人才。银海区教育局负责人告诉记者，大坎小学一位特岗教师是该校的数学老师，还管学校的电脑室，教学管理各方面的能力都很突出，在大坎小学已经待了5年，今年春季开学突然提出辞职，对我触动很大。后来了解到，该老师的家人不在北海，这么多年都是自己一个人在这边工作，也没有找到男朋友，所以离开北海回老家了。这件事让我们意识到，除了用好的政策、平台、待遇留住人才外，也要多关心他们的日常生活。与此同时，银海区教育局开始多次组织联谊活动，为这些新来的老师提供结识朋友的机会，让他们能安心待在北海，定居北海。
提供平台发挥人才作用
华侨中学的老师贾翠是银海区通过“绿色通道”引进的人才，她现在是华侨中学教师里唯一的一名硕士研究生，任初一（4）班的班主任和地理课，今年3月开学报到，来了不到半年时间，她班的成绩从年级第四跃至年级第二。华侨中学的校长告诉记者，像贾老师这样学历高、能力强、专业强(业务精)，对工作认真负责，对学生充满热情，对教育事业充满奉献精神的年轻人才加入教师队伍，极大地感染着学校的其他老师，激发了教师队伍活力。
勤补拙，静生慧，这是贾老师对班里学生的教导。记者在她的班里看到，每个孩子的课桌下面都挂着一个收纳袋，这是贾老师为培养学生自我管理能力特意自己出钱为学生购置的。采访的当天下午，贾老师一走进教室，学生就找老师问问题，数学、化学、英语……问哪一科的都有。
为了加强学校领导和教师进行城乡、校际间的交流，银海区制定了《银海区教育系统校长教师交流工作方案》，实行校长任职异地交流和教师校际交流。2014年至2017年，共安排381名骨干教师到农村薄弱学校轮教、支教，推进优质教师资源共享，缩小城乡师资差异。

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