提高临聘教师教学技能，清新区教育局有新举措
提高临聘教师教学技能，清新区教育局有新举措
----清新区教育局举行临聘教师教学技能培训
清远新闻网讯（通讯员/市教宣）8月27日至30日，清新区教育局在清新区教师进修学校举办了两期小学临聘教师语文、数学、英语教学技能培训，分别由清新区教研室童灿英副主任、梁北招老师、白淑文老师主持。
培训中，童灿英指出，传统的“以教师为中心，靠两支粉笔一张嘴”的教学模式已不能适应新课程“主动、探究、合作”的新学习方式，传统观念下的“师者传道授业解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。学生是学习和发展的主体，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。老师最重要的工作，是帮助学生挖掘自身天赋，培养学生独一无二的个体发展，而不是用填鸭式教育，教出一模一样的模范生。教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光、发亮。教师要努力实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究。叶圣陶曾说：学生跟种子一样，有自己的生命力，老师能做到的只是给他们适当的条件和照料，让他们自己成长。教不越位，学要到位，只有把教学的注意力从教师自己讲得如何转移到关注学生学得如何，才是教学的本质追求。
在数学科培训中，梁北招老师从“你知道我是谁？”“你猜猜我的年龄？”“你猜猜我的专业？”谈起，既体现数学学科的逻辑性，又激发起受训教师们的兴趣。梁老师从小学生基本特点、数学教师应具备的课程理念、数学课程的基本理念、破译教材的有效密码、课堂教学基本技巧五个主题，结合具体事例深入浅出地为老师们讲解。她引领老师们树立正确的教育观、更新教育理念、明晰如何备课上课评课，为老师们扬帆起航指明了方向。
白淑文老师的课例生动有趣，她利用大量的案例分析与理论知识相结合精心讲授，通过创设各种活动并引入趣味评价机制，引导学员积极参与、思考、讨论、分享、总结、完善，使学员们清晰了解到如何结合小学生的年龄特点和教学内容进行有效备课、上课。在两天的培训中，学员们积极发言，每天坚持写学习心得并互相分享，进一步加深了对小学英语教学的理解，并对清新区教育局组织此次岗前培训的做法表示赞赏。
通过培训，临聘老师们不但开阔了视野，还掌握了很多教育教学的新理念，新方法，在思想上受到了极大震撼，教育技能上得到快速的提升，这必将为我区今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我们希望临聘老师在新岗位上自立、自强 ，早日成为独当一面的优秀教育工作者！
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培训中，童灿英指出，传统的“以教师为中心，靠两支粉笔一张嘴”的教学模式已不能适应新课程“主动、探究、合作”的新学习方式，传统观念下的“师者传道授业解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。学生是学习和发展的主体，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。老师最重要的工作，是帮助学生挖掘自身天赋，培养学生独一无二的个体发展，而不是用填鸭式教育，教出一模一样的模范生。教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光、发亮。教师要努力实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究。叶圣陶曾说：学生跟种子一样，有自己的生命力，老师能做到的只是给他们适当的条件和照料，让他们自己成长。教不越位，学要到位，只有把教学的注意力从教师自己讲得如何转移到关注学生学得如何，才是教学的本质追求。
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白淑文老师的课例生动有趣，她利用大量的案例分析与理论知识相结合精心讲授，通过创设各种活动并引入趣味评价机制，引导学员积极参与、思考、讨论、分享、总结、完善，使学员们清晰了解到如何结合小学生的年龄特点和教学内容进行有效备课、上课。在两天的培训中，学员们积极发言，每天坚持写学习心得并互相分享，进一步加深了对小学英语教学的理解，并对清新区教育局组织此次岗前培训的做法表示赞赏。
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