自2016年率先开展与湟源县集团化办学以来,城西区通过完善顶层设计、把调查研究贯穿始终、加强教研师资队伍交流等措施,努力推进集团化办学,助力城乡义务教育的均衡化发展。今年,城西区再出实招,不断培育办学新动能新融合。
坚持“三个并入”,将两地校长培训并入全区校长队伍建设统筹安排,将两地教师队伍专业素养提升并入“四大工程”持续强化,将两地教研活动并入整合到西区教育活动中,促进两地师资团队化发展。全面探索开展“1+1、1+n”教师合作互助、同课异构有效途径和模式,先后邀请湟源县教师200余人次参与城西区推广课改经验、第三方督导、千人岗位大练兵、“校长领跑工程”等各类教育活动,组织对接学校4名教师一同赴西南大学开展心理健康专项培训,帮助日月藏族乡中心学校成立小学语文名师工作室。
做到“三个问需”,其中,问需于湟源县教育行政部门,根据教研工作需要和“缺什么派什么”的原则,选派城西区优秀教研员赴当地教研室挂职交流,使优质教研资源“动起来、注进去”,着力发挥其辐射引领作用;问需于湟源对接学校,按照各学校师资实际需求,严把“出口关”,经过个人申报、审核推荐,选派14名骨干优秀教师到相关学校进行为期一年的挂职教学;问需于湟源教师,通过座谈会等形式了解其薄弱环节和帮助进行自我诊断,有针对性地分别采取“青蓝工程、谈体会、上汇报课、参加外出培训”等多种形式,以促进他们的专业素养不断提高。
完善“三个措施”,着力完善督导激励机制,明确互派经历在职称评聘、评优评先、任用选拔等方面,与赴青南支教经历享受同等待遇等。注重激励导向,定期评选区级优秀支教教师,进一步调动教师参与集团化办学的积极性和主动性。将集团化办学成效纳入全区教育督导重点,对区属7所成员学校从队伍建设与能力提高、教学管理与质量提升、校园文化与资源共享、示范引领与特色创新等六个方面37项内容开展常态化督导,持续提升办学品质和运行质量,努力构建“校校有特色,人人愿参与”的新局面。
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【城西区】助力集团化办学西区再出实招
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