临港区创新载体打造“本土化”特色校园文化
为进一步弘扬传统文化，践行社会主义核心价值观，临港区引导各学校创新活动载体，搭建活动平台，拓展活动形式，营造了浓郁的文化氛围，初步建构起了本土化特色校园文化体系。
一是传承经典，弘扬优秀传统文化。经典的传统文化浸润着中华文明的优秀基因，流淌着古圣先贤的灵动思想。近年来，临港区将经典诵读工作纳入义务教育阶段教学内容和中小学生综合素质评价内容，编印经典诵读教材，作为校本课程教材，组织开展“书香家庭”“书香校园”等创评活动；依托毛主席像章纪念馆、刘公岛等地域文化标志，组织“游学”，激发广大师生关注经典、热爱经典、诵读经典的热情；利用重大节日节点开展传统节日教育，丰盈生命的厚度、浓度和力度。
二是与时俱进，吹响时代精神新号角。精心设计、合理布局“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”二十四字核心价值观内容，辅之以时代楷模、“感动中国十大人物”等感人故事，践行社会主义核心价值观；以每月一事以及“家校共育核心素养”为主线，设计新教育主题文化，营造书香校园，聆听窗外声音；以教育部最新发布的《中国学生发展核心素养》为主线，设计文化基础、自主发展、社会参与三个层面，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个维度的核心素养主题文化，细化为人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑和勇于探究等十八个基本要点。
三是本土化建构，创新特色主题活动。要求各学校深入挖掘本校校园文化积淀，吸纳整合优秀学校学习经验，结合实际，进行本土化建构，创建特色主题活动。举办体育艺术节、书法及演讲艺术节，深入推进“养正教育”，培养学生纯正崇高的德行。苘山小学组建校园足球队，全面推进“快乐足球进校园”。苘山中学成功举办“读书节”，培养学生记录生活、感受美好的习惯。威海十四中的“剪纸艺术节”、汪疃中学“花饽饽艺术节”等都通过各种形式的文化熏染滋养学生的成长。
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