2017年度“海洋人物”——沈家门小学海洋教育科研团队精心构筑“蓝海梦”

在孩子心中播撒蔚蓝的种子
　　2017年度“海洋人物”——沈家门小学海洋教育科研团队精心构筑“蓝海梦”
　　“‘深海勇士’号载人潜水器的总设计师太牛了！我希望自己长大后也能成为一名海洋装备的设计师，探索海洋。”6月8日，在普陀保利大剧院举行的2018年世界海洋日活动“海洋人物”颁奖现场，坐在台下的沈家门小学五（4）班的俞策被“海洋人物”的故事深深震撼，内心的蓝色种子又一次萌动，更坚定了自己的梦想。
　　梦想，来自于一种情结。俞策和所有沈家门小学的孩子们一样，都有深深的海洋情结，这源于沈家门小学20多年来孜孜不倦为全体师生精心构筑的“蓝海梦”。学校海洋教育科研团队入选由中国网、中国海洋报社联合主办评选的“2017年度海洋人物”。
　　这是一所海味浓郁的海岛学校。走进沈家门小学，处处见“海”：海味七彩园，以图文并茂的形式展示学校“七彩海味记忆”；采贝廊、秀秀墙集中展示学生创作的以海洋为主题的书画作品；海洋知识长廊以板块形式，向学生普及海洋知识；海洋艺术长廊集中展示具有舟山海洋特色的艺术文化；海洋科技厅为学生们提供了科技活动设备……
　　一群群爱海、知海、亲海，具有现代海洋素养、适应海洋经济发展的“海精灵”，就在这样的环境氛围中茁壮成长。
　　“海，一直是学校的教育主题、文化精髓、校园灵魂。学校将整体办学框架置于‘海洋教育’背景下，立足舟山海洋区域优势，创新建立“以海立德、以海启智、以海健体、以海育美、以海崇劳、以海涵师、以海亮校”七大育人平台，让孩子们从小树立海洋观，长大后能够开发海洋、保护海洋、保卫海疆。”沈家门小学校长孙文波在接受记者采访时说。
　　据介绍，随着基础教育课程改革的推进和国家海洋战略的实施，沈家门小学从2011年起成立海洋教育科研团队，着手进行海洋教育的顶层设计，让学校的海洋教育在传承中不断创新，填补了海洋教育校本课程的空白，走出了一条具有海岛特色的海洋教育之路，为全省乃至全国的海洋教育提供了示范样本。
　　每周五下午，学校所有班级都会“不约而同”地上一堂海洋校本课程——“海纳课程”。内容由学校老师编写，分立德、启智、健体、育美、崇劳五大版块共20个学习主题。学校海教团队还开发了“海纳”校本课程，以舟山本土海洋特色和知识技能为立足点，拓展至现代海洋教育一片天。
　　如今，修订版的《沈家门小学海纳课程》活动教材，内容包括舟山民谣、童谣、渔民号子等家乡特色文化，同时帮助学生了解渔船编码、海洋生存技能、织渔网等海洋知识和技能，全方位探秘海洋。
　　“海纳课程”有五个篇章的内容与国家课程的相关科目对应，有些内容有机融入国家课程的学习，比如立德篇对应思品课、班队课，启智篇对应语文和数学课，健体篇对应体育课等，既是对国家课程的补充和拓展，又是“海纳课程”的延伸和探索。
　　比起一般的课堂教学，该课程更重视学生的参与感和体验感，通过“引领—活动—体验—分享—呈现”这一流程，带给学生最佳的学习体验。学校“海纳校本课程”的开发打响了学校海洋教育的特色品牌。其中，《海纳校本课程开发与实施研究》课题成果获评浙江省基础教育成果一等奖。
　　“我们一起听大海的故事，一起唱大海的歌，有一次老师让我们了解海洋生物，我们组织了小队活动去沙滩上捡贝壳、拾海螺，回来后和大家一起分享，我还认识了香螺、芝麻螺、长柄螺等很多海螺，可有收获啦！”俞策说着，脸上露出灿烂的笑容。
　　他说：“我们有海洋美术、海洋体育、海洋游艺活动，我们的校徽班徽与海洋有关，早上的广播操也与海洋有关。各种各样关于海洋的活动和学习，让我们了解了更多的海洋知识、海洋生物，更加热爱海洋。”

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