体育扣子也要从一开始就扣好

近日，教育部下发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，要求坚决纠正“小学化”倾向。虽然“小学化”被列入了幼儿教育禁区，但禁不住幼儿家长想要提前起跑的心。连日来，本报记者走访发现，不少中班、大班的幼儿家长仍选择为孩子“开小灶”，提前学习拼音、数学、英语。
幼儿教育“开小灶”并不是一地现象，而是一个普遍性问题。也不单单发生在幼儿教育中，以校外培训为 关键词，可以发现问题严重性。其实，校外培训一直是个高频词，在今年全国两会上就曾引起高度关注。今年以来，教育部门不仅表明了坚决态度，而且推出了有力举措。
我们早就熟悉一句话——“一切为了孩子，为了孩子一切”。体现在成长上，“孩子一切”到底是什么？虽然家长总是讲德智体全面发展，但很多时候却往往对智强调得更多。有人讲，现在的孩子不是在上培训班，就是在上培训班的路上。
百年大计，教育为本。在教育构成中，智是一个重要组成。去年是恢复高考四十周年，当时有很多人回忆人生，感慨自己通过高考改变了命运。于城市而言，受过良好教育的年轻人也是焕发青春活力、永葆发展生机最重要和最持久的动力。重视智，强调学习，自然不错。但是，教育毕竟不仅仅是学习，全面发展也不能只有学习。譬如，体育就不应该被忽视。
“体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。”研究表明，体育锻炼可以改变和提升一个人的体质，从事体育锻炼的时间越早，改变和提升的空间越大。而且，体育运动对于孩子素质、感情和意志的提升作用，也极其明显。清华大学教授李稻葵曾经写过一篇文章，介绍世界上很多成功人士都有体育背景，著名的美国常春藤名校联盟其实开始是一个体育联盟。李稻葵认为，参加体育不仅能锻炼身体，而且能塑造品质，增强团队合作意识。
智和体同样重要，智和体也不矛盾。无数案例表明，必要的体有利于智。我们还可以从一些容易形成共识的地方做起。比如在学前教育和小学教育阶段，能不能鼓励更多孩子参与体育运动，掌握一门或几门可以受益一生的体育技能？清华大学已经把游泳与毕业挂钩，要求学生游泳达到一定标准才能毕业。我们能不能也把孩子带进泳池，让更多孩子掌握游泳技能？
“人生的扣子从一开始就要扣好”，体育的扣子也要从一开始就扣好。正如专家所说，于全面发展而言，德智体三者并列，并非价值递减关系。扬州即将迎来省运会，我们不妨借助这个契机，培养孩子体育兴趣，让孩子掌握一门或几门体育技能。

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