海宁市举行省级教育规划课题结题鉴定会

2017年海宁市省教育规划课题结题鉴定会议在海宁市丁桥镇中心小学会议室举行。此次会议由嘉兴教育学院科信处吴丽萍、纪忠华和海宁教科所张建明、高力攀组成的专家团队,对丁桥镇中心小学的《小班化“三学三展”课堂教学改革行动研究》、实验幼儿园《聚焦运动负荷的“游园式”体育活动组织研究》的两项课题进行了结题鉴定。2个课题的负责人及其主要成员全部到会。
首先是两项课题向专家组做结题工作汇报。课题都从课题研究的背景和意义、研究内容、研究目的、研究方法、研究过程、研究成果等方面向专家们做了详细的汇报。丁桥小学《小班化“三学三展”课堂教学改革行动研究》课题研究中建构提炼了“三学三展” 课堂教学范式的操作要义;并分学科打造了“三学三展”的三型变式,在以展促学中让丁小的的课堂展现出浓浓的“学”的味道。实验幼儿园在课题研究中开展了大量活动并关注到幼儿体能负荷相结合。
专家组查阅了课题的相关研究材料,并对课题研究报告进行了细致的点评。专家组成员首先肯定了该课题选题角度有较强的现实意义和现实价值,对课堂教学又很大的借鉴意义;其次,肯定了研究过程比较扎实,课题组成员做了大量的研究工作,给予了课题组成员脚踏实地的研究过程充分的肯定;最后,专家组成员从不同层面对课题研究中的实际操作策略的总结提炼上提出了指导性的建议:各课题一是要加强对研究成果的归纳和提炼,强化研究成果和效果的定量分析,提高研究报告文本的质量;二是要进一步对现有课题成果的不足之处进行反思,明确今后深化课题研究的方向。
最后,专家组一致认为两项省级课题研究卓有成效,可以顺利结题。两项课题的负责老师一致表示:学校将通过课题研究,引导教师深入实践教育教学改革,不断更新教育观念,提高教师的教学能力和科学素养,并进一步梳理结题报告,把课题研究的价值植根于解决教学实践中,把研究的成果转化为教师的教学行为,从而也把研究成果进行区域辐射。

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