向课堂更深处漫溯——记嘉兴五高尚美有效课堂活动启动仪式
近年来，打造有效课堂的新理念已深深根植于教育人的心中，成为学校和教师们追求的目标。有效课堂的建设是如今教育教学的新常态，是实施幸福教育的根本途径。近日，嘉兴五高在学校报告厅举行了尚美有效课堂建设工作的启动仪式，本次活动由朱建林副校长主持，多位教师以教学实践者和管理者的角度，从多个方面就尚美有效课堂的建设进行了探索和研讨。
首先，教师发展部主任梅琴老师从教师发展层面谈及有效课堂的建设。她指出，学校对有效课堂建设这项工作一直很重视，学校骨干教师在有效课堂建设中也十分努力，成效显著，例如以一课两备及自主作业的方式增强课堂的有效性等等。同时，她还提到教师发展部接下来的两项重要工作：抓好课例研究和规范校级管理。
随后，物理教研组长褚云杰老师从师资配置合理化，备课组织最优化；个人初备周密化，教学预案规范化；集体研讨民主化，众人智慧集中化；个人复备细致化，教学预案个性化；教后反思深层化，逐步提升快速化；评价方式多样化，教师备课有效化等六个方面结合备课组实际谈自己对于有效备课的实践与思考。
而后，高三年级部主任李小华老师从年级管理层面就“有效状态、有效研究、有效课堂、有效练习、有效复习”五方面谈如何抓有效课堂的落实。他提到，有效状态包括学生状态和教师状态两方面，学生方面以“一日常规”为抓手，促养成教育，教师方面严格落实学校教育教学管理制度；各备课组要不断加强新高考相关内容的学习和研究，统一思想、找准方向，提高教学的效度；年级部要抓好备课组建设和课堂教学落实这两个核心；作业的布置要适量，针对性强，精选精练，所有布置的作业要求有发必收，有收必阅，有阅必讲；而有效辅导重点强调课后辅导，包括个别辅导和集体辅导等。
接着，课程教学部主任韩云老师从加强教研组、备课组建设方面着手谈了如何提升尚美课堂的有效性。首先，她从加强教研组和年级部的互动合作；制定发展规划，加强组风建设，凝聚团队力量；注重梯队建设，促进新老教师和谐共进这三方面整合提出要加强教研组、备课组建设必须合理定位，科学管理，凝聚团队的力量。其次，她从重视集体备课，实施精准教学；优化课堂教学，精细课堂评价；专家骨干引领，论坛交流创新；反思研讨为基，课题推动教研这四方面谈到教研组和备课组要不断探索，加强实践，打造学习型团队。最后，她介绍了我校一些教研组、备课组对提高课堂有效性的看法，旨在集思广益，畅所欲言，寻求共同提高。
最后，党总支书记、副校长刘国宏老师对本次活动进行了总结，他认为，交流教师们有想法，有思考，但关键是如何在教育教学中去落实。他指出好学生是管理出来的，是鼓励出来的；无论教学还是课堂都要基于学科、基于学生、基于课程；有效课堂要加强研究，研究高考试卷。并强调了任何一件事情要有始有终，脚踏实地做好每一件事至关重要。
有效课堂不是教师的独角戏，而是师生共同努力来实现的。教师是有效课堂的创造者、引导者，他使学生的学习由接受式变为探究式，实现了课堂的根本性变革。教师如何在实践中确立课堂教学全局观、效率观，实现向有效乃至高效课堂的转化，将是我们不断探讨的问题。学校和教师们的这些努力也为学生的可持续发展奠定了坚实的基础，为学校教育的发展带来新的生机和活力。
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随后，物理教研组长褚云杰老师从师资配置合理化，备课组织最优化；个人初备周密化，教学预案规范化；集体研讨民主化，众人智慧集中化；个人复备细致化，教学预案个性化；教后反思深层化，逐步提升快速化；评价方式多样化，教师备课有效化等六个方面结合备课组实际谈自己对于有效备课的实践与思考。
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