善于讲教训的师长
n通讯员 于朝耘
陆建林
●
他不是老师，却经常站上讲台，10年来共讲课200多场次，被省公安厅推选为优秀教官。
陆建林，1985年8月参加公安工作，是全省第二、第三届刑事侦查行家，刑事技术高级工程师，现担任嘉兴市公安局刑侦支队政委。在教师节前，让我们来认识这位特殊的老师。
“人在成长过程中，都会走一些弯路，有一些过错，我也是从过错中汲取教训走向成熟的。我这几年讲课的重点是侦查办案或生活中走过的一些弯路，告诉年轻民警，让他们不要重蹈我走过的弯路，犹如团队登山探险，每一个前行探路的人都要为后人做好标记，告诉他们哪条路是行不通的。我很喜欢教育先圣孔子说的‘不贰过’，意思是告诉我们不要在一件事上重复犯错，教育的目的大概也是如此。” 教师节来临前，与陆建林谈起公安教育，他引述了很多孔子的教育理念，讲述多年来从事公安兼职教官的体会。
陆建林是一名资深老刑警，自穿上警服的那天起，他从没离开过刑侦战线，一晃30多年了。他亲手经办过桐乡“化粪池里的白骨案”等无数大大小小的案件，刑侦工作有说不尽的酸甜苦辣，多年来缜密的工作，他养成了一种习惯，每个自己参与的案件，都会写一份案件分析材料，工作结束后，都会有一份工作总结。
“每一起成功侦破的大要案件，我都会召集参与案件侦办的侦查技术人员召开案件点评会。案件侦办是非常复杂的工程，特别是重大案件，现成的案件就是一个教育的课堂，我们对于成功的经验进行总结，形成战法，对于不足的地方汲取教训，努力完善。我们刑侦部门有一套完善的实战教育机制，讲课不一定在讲台上，可以在实战的每一个环节每一个阶段。正所谓‘温故而知新’。”陆建林对于召开案件侦查点评会这种形式非常重视，经常组织参与案件侦办的民警讲工作心得，评析不足之处，提出整改措施……
“分享自己办案中的成败得失，让年轻人少走一些弯路……”陆建林将警校讲台作为分享工作成果的平台，也是提高自己的平台。侦查技战法是提高基层民警侦查破案能力的有效抓手，也是课堂教育中比较好的载体。陆建林结合自己的办案经历，以及刑事侦查工作的难点问题，先后总结提炼了“疑难命案防控战法”“视频侦查战法”及“博弈论在侦查防控中的运用”等战法，在课堂教育中，学生普遍认为这些战法“听得懂，学得会，用得了”。
2014年9月，30岁的李某深夜骑摩托车去朋友家赴约途中失踪，两天后家人报警，公安机关调查工作没有进展。3个月后，在离失踪地300多米的草丛中，发现李某腐烂的尸骨，经现场勘查、尸体检验，公安机关认为排除他杀，不予立案，但死者父母不服调查结论，多次要求公安机关立案侦查。2015年4月，根据领导指示，陆建林受命办理这起案件。为了弄清案件真相，用证据说话，陆建林带着他的团队，连续工作了20多天，其间，他对现场进行5次复勘，又进行3次现场实验，一步一步对现场细节进行重建，最后从死者脚底沾着的一根水草根作为突破口，确认案件性质。李某驾摩托车突发交通事故，头部遭到撞击，致大脑局部出血，初始人还是比较清醒，本能地向大路及附近有灯光的村庄行走，慢慢地随着脑中出血量增多，影响神志和方向辨识，跌跌撞撞地走进了附近草丛中的水塘，倒下后溺水身亡。两个月后，小水塘干涸，李某腐烂的尸体被发现。“这个案件之所以能还原，较好地说服家属，主要是负责现场摄影的技术员认真仔细，留意到死者脚底沾着的一根水草根，而且档案资料保存完整……这粘在脚底的水草根，一是说明死者是站立着倒下的；二是倒地之后，死者没有被移动过，排除家属所说被杀死后抬入草丛的可能性。”陆建林把这个案例搬到课堂上，以“基层公安机关非正常死亡案件处置中应注意事项”为题，给学生讲述非正常死亡案件现场初始处理过程中如何规范现场保护，如何在现场勘查中注意细节，如何与当事人家属进行真诚有效沟通等问题，学生们很受启发。
“作为警校的兼职老师，一定要与时俱进，结合公安工作的新任务、新要求和中心工作，给学生们最有效的知识和技能帮助。”陆建林说。年初，全国开展扫黑除恶专项斗争，哪些人是黑恶势力，怎么找到他们的犯罪线索……都是一线民警特别是年轻民警急需掌握的知识，陆建林先自己吃透《关于办理黑恶势力犯罪案件若干问题的指导意见》等文件，再与专业人员一起编写有组织犯罪构成的“四个特征”等资料，甚至还写剧本，发放到派出所的民警手上，这些资料内容简明扼要：谁是村霸，哪些行为是犯罪证据，怎样查清资金账目……为了讲好黑恶势力犯罪线索排查工作课程，他还经常带队参与对各地线索排查督导检查，分析黑恶势力排查不到位的原因，并与基层同志一起研究提升排查成效的具体措施，使教育与侦查办案的实践紧密结合在一起，教育也更有针对性。目前，嘉兴扫黑除恶工作正如火如荼地展开，线索排查精准、全面，打击成效明显。
听陆建林的课是一种享受，为了让课堂更生动，学生印象更深刻，他每年都会确定一些刑事执法的难点问题，拍摄成视频或制作微课程，逐一从细节入手进行形象讲述，《黑恶犯罪嫌疑人审讯技巧》《侦查技术人员出庭作证》等视频教育片很受培训学员的喜欢。“dna血样的提取”“立体足迹提取方法”等课程都是非常枯燥的内容，他穿插发生在嘉兴的案例，熟悉的同事和地点，再用视频形式进行演绎，让学生有身临其境之感，这些年，他组织拍摄的视频教育片或制作的微课程均获得省级精品课程。
陆建林在刑事犯罪侦查方面具有丰富实践与理论经验，对刑事技术和侦查技战法也有较深的造诣。多年来，他积极参与省警察学院、市警校和刑侦专业培训的授课，主讲现场勘查方法、痕迹物证发现提取、刑事办案证据、疑难命案侦查、侦查技战法总结与撰写、黑恶势力犯罪线索排查等课程，经常赴县级公安机关宣讲“不忘初心，牢记使命”为主题的党课、刑侦民警心理问题疏导等课程，近10年共讲课200多场次，受众达1万多人次。
为了讲好每一堂课，这几年，他也养成一种习惯，每天早晨都会诵读一段国学经典，放在“朋友圈”中与民警分享，既为了传播中国传统文化，也是为了提高普通话水平。
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他不是老师，却经常站上讲台，10年来共讲课200多场次，被省公安厅推选为优秀教官。
陆建林，1985年8月参加公安工作，是全省第二、第三届刑事侦查行家，刑事技术高级工程师，现担任嘉兴市公安局刑侦支队政委。在教师节前，让我们来认识这位特殊的老师。
“人在成长过程中，都会走一些弯路，有一些过错，我也是从过错中汲取教训走向成熟的。我这几年讲课的重点是侦查办案或生活中走过的一些弯路，告诉年轻民警，让他们不要重蹈我走过的弯路，犹如团队登山探险，每一个前行探路的人都要为后人做好标记，告诉他们哪条路是行不通的。我很喜欢教育先圣孔子说的‘不贰过’，意思是告诉我们不要在一件事上重复犯错，教育的目的大概也是如此。” 教师节来临前，与陆建林谈起公安教育，他引述了很多孔子的教育理念，讲述多年来从事公安兼职教官的体会。
陆建林是一名资深老刑警，自穿上警服的那天起，他从没离开过刑侦战线，一晃30多年了。他亲手经办过桐乡“化粪池里的白骨案”等无数大大小小的案件，刑侦工作有说不尽的酸甜苦辣，多年来缜密的工作，他养成了一种习惯，每个自己参与的案件，都会写一份案件分析材料，工作结束后，都会有一份工作总结。
“每一起成功侦破的大要案件，我都会召集参与案件侦办的侦查技术人员召开案件点评会。案件侦办是非常复杂的工程，特别是重大案件，现成的案件就是一个教育的课堂，我们对于成功的经验进行总结，形成战法，对于不足的地方汲取教训，努力完善。我们刑侦部门有一套完善的实战教育机制，讲课不一定在讲台上，可以在实战的每一个环节每一个阶段。正所谓‘温故而知新’。”陆建林对于召开案件侦查点评会这种形式非常重视，经常组织参与案件侦办的民警讲工作心得，评析不足之处，提出整改措施……
“分享自己办案中的成败得失，让年轻人少走一些弯路……”陆建林将警校讲台作为分享工作成果的平台，也是提高自己的平台。侦查技战法是提高基层民警侦查破案能力的有效抓手，也是课堂教育中比较好的载体。陆建林结合自己的办案经历，以及刑事侦查工作的难点问题，先后总结提炼了“疑难命案防控战法”“视频侦查战法”及“博弈论在侦查防控中的运用”等战法，在课堂教育中，学生普遍认为这些战法“听得懂，学得会，用得了”。
2014年9月，30岁的李某深夜骑摩托车去朋友家赴约途中失踪，两天后家人报警，公安机关调查工作没有进展。3个月后，在离失踪地300多米的草丛中，发现李某腐烂的尸骨，经现场勘查、尸体检验，公安机关认为排除他杀，不予立案，但死者父母不服调查结论，多次要求公安机关立案侦查。2015年4月，根据领导指示，陆建林受命办理这起案件。为了弄清案件真相，用证据说话，陆建林带着他的团队，连续工作了20多天，其间，他对现场进行5次复勘，又进行3次现场实验，一步一步对现场细节进行重建，最后从死者脚底沾着的一根水草根作为突破口，确认案件性质。李某驾摩托车突发交通事故，头部遭到撞击，致大脑局部出血，初始人还是比较清醒，本能地向大路及附近有灯光的村庄行走，慢慢地随着脑中出血量增多，影响神志和方向辨识，跌跌撞撞地走进了附近草丛中的水塘，倒下后溺水身亡。两个月后，小水塘干涸，李某腐烂的尸体被发现。“这个案件之所以能还原，较好地说服家属，主要是负责现场摄影的技术员认真仔细，留意到死者脚底沾着的一根水草根，而且档案资料保存完整……这粘在脚底的水草根，一是说明死者是站立着倒下的；二是倒地之后，死者没有被移动过，排除家属所说被杀死后抬入草丛的可能性。”陆建林把这个案例搬到课堂上，以“基层公安机关非正常死亡案件处置中应注意事项”为题，给学生讲述非正常死亡案件现场初始处理过程中如何规范现场保护，如何在现场勘查中注意细节，如何与当事人家属进行真诚有效沟通等问题，学生们很受启发。
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为了讲好每一堂课，这几年，他也养成一种习惯，每天早晨都会诵读一段国学经典，放在“朋友圈”中与民警分享，既为了传播中国传统文化，也是为了提高普通话水平。
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